利用课本实验装置来进行喷泉实验，需要事先收集好氨气，这不利于学生掌握氨气的制取，而且事先收集到的氨气可能外逸，从而导致实验效果不好，甚至失败。为了解决这一矛盾，对氨气的喷泉实验进行了以下改进。

(1)实验装置图(见图1)

(2)实验用品

塑料瓶(矿泉水瓶或可乐瓶)、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞(双孔两个)；浓氨水、氢氧化钠固体(或生石灰)、酚酞溶液、水。

(3)实验原理

利用浓氨水的挥发性，在浓氨水中加入氢氧化钠固体(或生石灰)后，氢氧化钠固体(或生石灰)溶于浓氨水中放出热量，加速了浓氨水的挥发，迅速放出氨气。

(4)实验操作及现象

①将小试管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上(图lb)，然后向塑料瓶中加入适量水，滴人酚酞振荡。

②照图la安装好实验装置，双手握紧烧瓶检验装置的气密性。

③在小试管中加入适量的浓氨水、氢氧化钠固体(或生石灰)，迅速将其伸入烧瓶内，重新安；好装置，观察现象。这时可以看到小试管中有气泡放出。烧瓶中空气由D处橡胶管排出，当烧并中空气排完后，在D处用夹子夹住。多余的氨气就会由尖嘴导管排人塑料瓶中，溶于水后便可列察到瓶中酚酞试液变为红色。

④反应完毕，用一只手的食指按住瓶塞上的短玻璃管C处，另一只手挤压塑料瓶，使少量才进入烧瓶，即可形成美丽的喷泉。通过堵住C处手指的控制，可调节塑料瓶中进气量，使之产生一定的负压，这样可控制喷泉大小，延长喷泉持续创时间，突出了实验现象。

(5)实验优点

①把气体的收集和喷泉实验的装置连成一叩整体，无需事先收集氨气，操作简单、易于进行，成功率高。

②可节约时间和药品，整个实验可在5min 。内完成；药品用量少，实验可向微型化方向发展。

③喷泉可随意控制、延长持续时间，突出了实验现象。

(6)注意事项

①所加药品的量需根据烧瓶的大小适当调节。

②药品的加入要迅速，避免生成的氨气大量外逸，污染教学环境。