生物学习方法

高中生物学科的特点是知识点零碎，而且兼文理两种性质于一体，实验探究性强，具有一定的抽象性，但与生活联系紧密，学好生物课程不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。针对生物学科的特点，学好高中生物建议做到以下几个方面：

一、课本要熟烂于心，对课本知识的透彻掌握，是学好生物的关键。课本的掌握程度不是单纯记忆式，单纯的记熟解题不会灵活运用，需要的是理解性的记忆，不是死记硬背。对于生物的学习可以采用简化记忆、联想记忆、对比记忆等方法，同时需要有逻辑性思维，并注重归纳总结。归纳总结要注意找规律，变方法。如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生、宏观到微观的进化过程。

二、通过归纳巩固，小结反思不能少。在生物新课的学习中，应该把个块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识，一定要注重前后内容之间的联系。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构体系，而且可以对一个知识点的内涵到其外延及彼此间的联系有充分的理解与掌握。对于归纳总结建议做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。抓顺序就是将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清前后知识点的纵横关系，形成知识网络。抓特点就是抓重点。在学习过程中，不一定要求学习生物时间很长，但要确保每天翻阅对知识点进行梳理。

三、熟透掌握课本是基本，对知识点的应用是关键。做题先做经典命题，并做透彻分析。题海战术是学习的误区，做题一定要讲求效率与质量。有的同学做一道题掌握一类题型；有的同学做完一类型题型不会相关的一道题。一定要讲求做一道是一道，认真分析总结的习惯。部分同学本末倒置，不看书狂做题，只见下足了功夫却没有好成绩，做了无用功。做题时一定先仔细审题，看清正误；理解概念，准确判断；找准关键词，挖掘隐含信息；注意图示信息，寻找关键点。同时做题还需要技巧，生物学有自己独特的语言，一定要准确运用。

四、对于生物学，最好的教材就是生活。要求学生善于观察多提问，多思多论多实验。作为一门实验性的学科，它的发生和发展都离不开科学实验和实际的调查及各种生物现象的观察，因此，学习生物知识不能脱离实际，既要在观察的基础上开动脑筋多思考，多讨论，还应该通过学习前人设计的实验掌握生物学理论，并运用理论设计实验，动手操作来验证和探究生物学知识。