金坛四中09—10年度教师获奖论文一览表
发布时间：2010/9/17 10:54:37 作者：教科室 浏览量：16951次
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金坛四中09—10年度教师获奖论文一览表 | |||||
| 序号 | 姓 名 | 论 文 题 目 | 获奖级别 | 评奖时间 | 颁奖部门 |
| 1 | 缪立兵 | 谈高中地理课堂提问的有效性 | 国二等 | 2009.07 | 国地学会 |
| 2 | 张立军 | 导数和微分在物理复习教学中的应用 | 省二等奖 | 2009.11 | 省厅园丁 |
| 3 | 张立军 | 高中物理有效教学的尝试 | 省三等奖 | 2009.11 | 省厅园丁 |
| 4 | 林豫云 | “后现代主义”合理性元素在历史教学中的运用 | 省三等奖 | 2009.11 | 省厅园丁 |
| 5 | 丁苏霞 | 论历史学科在培养学生诚信素养的重要作用 | 省三等奖 | 2009.11 | 省厅园丁 |
| 6 | 李保平 | 分层次教学的几点思考 | 省三等奖 | 2009.11 | 省厅园丁 |
| 7 | 杨影江 | 让舞蹈走进中学课堂 | 省三等 | 2009.1 | 省教育厅 |
| 8 | 丁苏霞 | 重视板书设计,提升高三历史复习效率 | 常一等 | 2009.12 | 常中历会 |
| 9 | 徐 波 | 提高高中历史课堂教学的有效性 | 一等奖 | 2009.12 | 坛研减负 |
| 10 | 张云梅 | 减负增效背景下有效课堂教学的思考 | 一等奖 | 2009.12 | 坛研减负 |
| 11 | 张国兵 | 减负增效案例 | 二等奖 | 2009.12 | 坛研减负 |
| 12 | 马 云 | 减负增效下如何实现数学教学时代化 | 二等奖 | 2009.12 | 坛研减负 |
| 13 | 葛明洪 | 登山则情满于山，观海则意溢于海 | 二等奖 | 2009.12 | 坛研减负 |
| 14 | 韩四芳 | “减负增效”下的政治作业设计之我见 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 15 | 徐祥凤 | 优化化学实验教学，开展探究式学习 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 16 | 林豫芸 | 如何做好历史教学的“有效”提问 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 17 | 任文辉 | “瘦身”更要“强身”——“减负增效”新形势下高考美术培训的几点思考 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 18 | 范玉萍 | 拓展素描内涵 注重个性发展——谈基础素描教学中创想思维的培养 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 19 | 李保平 | 数学课程标准下的教学研究 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 20 | 张翠珍 | 新课标下的阅读教学初探 | 1 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 21 | 仇彩霞 | 科学设计“课堂问题场”，实现政治教学的有效性 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 22 | 张莉 | 创设良好的课堂学习心理 提高课堂效益 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 23 | 陈慧 | 浅谈政治课堂教学导课艺术 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 24 | 陈洪钧 | 浅谈高中政治教学中的诱思探究教学 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 25 | 夏春芳 | 后进生转化策略 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 26 | 张立军 | “反弹琵琶效应”在高中生德育工作中的应用策略 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 27 | 杨欢 | 加强师德建设，构建和谐校园 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 28 | 张莉 | 浅谈生成性资源在高中政治课堂中的运用 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 29 | 缪立兵 | 减负增效背景下地理作业的优化设计 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 30 | 戴颖 | 发问、追问和点拨——促使教学更有效 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 31 | 于建军 | 如何使问题式教学更有效 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 32 | 尹菊花 | 浅谈化学课堂中师生互动教学 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 33 | 徐波 | 反思高中历史教学的有效性 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 34 | 印小云 | 让中学美术教学在全程开放中创新 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 35 | 陈磊 | 开发利用校园植物资源 提高学生生物科学素养 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 36 | 张红霞 | “发现之旅”——让生物课堂绽放精彩 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 37 | 陈丽 | 开发学生的视觉—空间智能进行有效教学 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 38 | 杨欢 | 浅谈质疑在生物教学中的运用 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 39 | 张浩 | 高中数学自主探究式教学学模式之我见 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 40 | 周丽娜 | 我和我的数学创新 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 41 | 王俊 | 浅论新形势下艺术班的数学教学 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 42 | 王焱 | 关于有效教学的几点思考 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 43 | 陆源 | 发问、追问和点拨——教师有效教学的三重功 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 44 | 马云 | 将艺术渗透进数学课堂 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 45 | 王莉华 | 提高数学课堂效率的工具——多媒体 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 46 | 田志刚 | 如何在高考中提高选择题得分率 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 47 | 张立军 | 如何在物理研究性学习中定位老师的角色 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 48 | 曹水生 | 物理教学中如何“减负增效” | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 49 | 杨息祥 | 鼓励“主动参与”，培养自学能力，提高整体水平 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 50 | 郭叶萍 | 引领高一学生提升物理有效学习 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 51 | 唐英 | 物理课堂有效教学——发问、追问和点拨 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 52 | 戴宏艳 | 让爱筑桥 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 53 | 夏春芳 | 初中英语教学反思之我见 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 54 | 王云霞 | 英语新课改带来的问题与思考 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 55 | 李娟 | 牛津高中英语task教学之我见 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 56 | 龚保花 | 浅谈高中英语阅读教学策略 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 57 | 虞春香 | 浅谈“提问”的艺术 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 58 | 王晓军 | 论新课改背景下的文言文诵读 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 59 | 缪海燕 | 如何让你的作文语言靓起来 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 60 | 刘敏燕 | 一朵被遗忘的精神之花 | 2 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 61 | 王叶 | 活用角色扮演 提升课堂教学 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 62 | 陈燕萍 | 浅谈心理学在教学过程中的合理应用 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 63 | 顾文明 | 发挥后勤功能，服务教育教学 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 64 | 张浩 | 新课改下多媒体在高中数学教学中的作用 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 65 | 袁幼佳 | 浅析在“减负增效”背景下实现学生有效学习的策略 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 66 | 蔡丽莉 | 让激情在课堂中飞扬 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 67 | 冯慧慧 | 新课程背景下中学数学发展性评价建构 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 68 | 史剑英 | 做好“二次备课” 提高课堂效率 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 69 | 吴夕东 | 休闲体育促进和谐社会的研究 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 70 | 许健 | 谈谈如何让学生喜欢上体育课 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 71 | 田志刚 | 在反思中取得进步 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 72 | 张立军 | 高中物理教学中的心理健康教育 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 73 | 郭叶萍 | 高中物理有效教学的思考 | 3 | 2009.10 | 坛研论文 |
| 74 | 陈志方 | 设问、追问和点拨——教师有效教学的三重功 | 1 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 75 | 史晶 | 运用案例 激活学生思维 | 2 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 76 | 吴夕东 | 《合作跑》的案例分析 | 2 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 77 | 张翠珍 | Module 7 Unit 3 Reading The World Online | 2 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 78 | 孔艳君 | 英文美文Echo ＆ Narcissus第一课时阅读课教学 | 2 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 79 | 陆源 | 一道不等式引起的思考 | 3 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 80 | 胡传鹏 | 来源于课本 又高于课本——研究性学习的一个案例 | 3 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 81 | 张丽霞 | 系统抽样 | 3 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 82 | 张翠珍 | Module 7 Unit 3 Reading Lost Civilizations | 3 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 83 | 孔艳君 | 高三书面表达教学案例 | 3 | 2009.11 | 坛研案例 |
| 84 | 袁兆强 | 学校固定资产信息化管理的必要性 | 1 | 2009.12 | 局管理 |
| 85 | 张洪俊 | 学校固定资产管理之我见 | 1 | 2009.12 | 局管理 |
| 86 | 沈和平 | 关于中小学固定资产管理的几点思考 | 2 | 2009.12 | 局管理 |
| 87 | 陆丹 | 新课程改革下音乐教学之我见 | 1 | 2009.60 | 局艺 |
| 88 | 杨影江 | 让舞蹈走进中学课堂 | 2 | 2009.60 | 局艺 |
| 89 | 徐松娣 | 让学生在音乐教学中感受美 | 1 | 2009.06 | 局艺 |
| 90 | 徐松娣 | 校园歌曲创作初探 | 3 | 2009.06 | 局艺 |
| 91 | 张云梅 | 新课程下语言技能养成的训练 | 1 | 2008.12 | 坛中英会 |
| 92 | 孔艳君 | 创设符合90后学生的英语课堂教学导入 | 2 | 2008.12 | 坛中英会 |
| 93 | 葛明洪 | 登山则情满于山，观海则意溢于海 | 1 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 94 | 葛明洪 | 登山则情满于山，观海则意溢于海 | 3 | 2009.12 | 常中语会 |
| 95 | 张双庆 | 有效教学实施的前提认识 | 1 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 96 | 于浩 | 栽好梧桐树,风凰舞蹁 | 2 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 97 | 于浩 | 栽好梧桐树,风凰舞蹁 | 3 | 2009.12 | 常中语会 |
| 98 | 缪海燕 | 如何让你的作文语言靓起来 | 2 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 99 | 缪海燕 | 中学语文教育观现状及改进方式之我见 | 2 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 100 | 刘敏燕 | 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 | 2 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 101 | 王晓军 | 一石激千层浪:上一节真诚的语文课 | 2 | 2009.12 | 坛中语会 |
| 102 | 张双庆 | 摈弃教学陈规陋习打造语文高效课堂 | 省一等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 103 | 李雅琴 | 语文课堂教学"热闹"背后的反思 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 104 | 刘敏燕 | 关于广文言文教育策略的研究 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 105 | 冯慧慧 | 新课程背景下中学数学发展性评价建构 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 106 | 缪立兵 | 减负增效背景下地理作业的优化设计 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 107 | 张云梅 | 减负增效背景下有效课堂教学的思考 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 108 | 夏春芳 | 英语语感的培养 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 109 | 胡传鹏 | 浅谈如何走出纠错教学 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 110 | 张慧玲 | 走出数学学习中的思维定势 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 111 | 徐华 | 增效减负中谈高一数学的初始教学 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 112 | 沈秋月 | 浅谈数学教学中学生创造性思维的培养 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 113 | 王云霞 | 英语新课改带来的问题与思考 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 114 | 缪海燕 | 探索作业评价的有效策略 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 115 | 郭叶萍 | 引领高一学生提升物理有效学习 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 116 | 张虎春 | 提高解题能力的浅见 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 117 | 夏金兰 | 浅议如何培养学生的解题能力 | 省二等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 118 | 徐丽 | 浅谈普通高中音乐特色教育 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 119 | 徐雪芳 | 意境在音乐课堂中的创设 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 120 | 任文辉 | 减负增效新形势下高考美术培训的几点思考 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 121 | 张红霞 | 浅谈生物知识的记忆方法 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 122 | 许健 | 浅谈如何培养中学生体育学习的兴趣 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 123 | 张莉 | 互动式教学在中学政治中的探索 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 124 | 缪立兵 | 浅谈如何化解高中生的情感冻土层 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 125 | 蒋志俊 | 浅谈初高中化学教学的衔接 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 126 | 刘香 | 高中美术赏课的有效性与最优性探析 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 127 | 张立军 | 浅谈高中物理教学中如何培养学生的创新能力 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 128 | 缪海燕 | 浅谈教师合作对有效教学的作用 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 129 | 郭木兰 | 从教育实例谈语文人文教育的策略 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 130 | 于浩 | 浅谈校园生活与作文教学的关系 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 131 | 汤云 | 兼论个性化阅读中的教师主导作用 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 132 | 刁卫珍 | 写作教学与古文教学的分离重建 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 133 | 魏佳 | 推开学生美术学习兴趣之门 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 134 | 蔡丽丽 | 数学课堂教育中素质教育的实施 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 135 | 黄益华 | 让老师享受课程 让课程成就老师 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 136 | 王莉华 | 提高数学课堂效率的工具＿多媒体 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 137 | 顾息兰 | 如何提高学生英语阅读能力 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 138 | 龚保花 | 高中英语写作中的语负迁移与教学策略 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 139 | 刘祥 | 在地理教学中渗透爱国主义教育 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 140 | 王叶 | 浅析学生心理 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 141 | 仇彩霞 | 科学设计问题场 构建高效政治课堂 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 142 | 周利娜 | 让文科生爱上数学的探索 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 143 | 虞春香 | 语文课堂的提问艺术例谈 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 144 | 夏辉芸 | 其于课堂观察促进政治教师专业发展 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 145 | 侍建军 | 问题教学模式在高中历史课堂教学中的实效性研究 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 146 | 王应柏 | 浅论有效利用生成资源的教学智慧 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 147 | 袁兆梅 | 课堂教学评价让信息课动起来 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 148 | 印小云 | 小议新课程标准下的美术教学评价 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 149 | 桂秀 | 项目教学模式中学习评价设计 | 省三等 | 2009.12.22 | 省教育学会 |
| 150 | 韩四芳 | “减负增效”下的政治作业设计之我见 | 省一等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
| 151 | 范玉萍 | 拓展素描内涵 注重个性发展——谈基础素描教学中创想思维的培养 | 省二等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
| 152 | 徐祥凤 | 优化化学实验教学，开展探究式学习 | 省三等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
| 153 | 林豫芸 | 如何做好历史教学的“有效”提问 | 省三等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
| 154 | 任文辉 | “瘦身”更要“强身”——“减负增效”新形势下高考美术培训的几点思考 | 省三等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
| 155 | 李保平 | 数学课程标准下的教学研究 | 省三等 | 2009.12.30 | 省教育学会 |
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