各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），直属及有关学校： 　　为贯彻落实《常州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合全市教育人才工作会议要求，大力培养青年教师，经研究，决定开展第五批常州市中小学教坛新秀和教学能手推荐、评选工作。现将有关事项通知如下： 　　一、推荐、评选对象及数量 　　（一）对象。全市各公、民办中小学、幼儿园，教师培训机构和校外教育机构中符合条件的在职教师。 　　（二）数量。教坛新秀250名左右，教学能手150名左右。其中，教坛新秀50名、教学能手30名经逐级推荐程序产生，其余经评选程序产生。 　　二、基本条件 　　详见附件二、三、四。 　　三、申报学科 　　幼儿园为幼教；小学为语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践；中学为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践、心理健康；中小学网络管理。 　　四、推荐程序 　　1.产生候选人。各地、各校根据分配的推荐名额（见附件一）对照基本条件在优秀青年教师中推荐。辖市、区产生候选人的方式自定，直属及有关学校自主推荐教坛新秀、教学能手（各类别名额不得超过1名）。候选人应向农村学校、薄弱和边缘学校倾斜。各校推荐候选人要坚持条件，征求教师、学生意见，公开推荐。候选人须在校园内公示，出现违规推荐的取消学校推荐资格。 　　2、确定人选。各辖市、区教育局负责汇总本地候选人有关表格，并组织专家审核、确定推荐对象（不得突破分配的推荐名额），于11月21日前将呈报表、推荐汇总表（附件五、六、七，纸质一式三份并盖章）报市教育局人事处，直属及有关学校的呈报表、推荐汇总表（附件五、六、七，纸质一式三份并盖章）于11月16日前报局人事处，过期视放弃推荐。市教育局组织专家审核辖市、区呈报表，对直属及有关学校推荐的候选人进行审核评议。评议采用无记名投票方式，赞成票超过投票专家三分之二的当选教坛新秀或教学能手。市教育局对审核、评议结果进行公示。 各地、各校呈报表和汇总表电子稿同时发jyjwjq@czedu.gov.cn，联系人：王建强，电话：85681336。 　　3.经审核、评议未被确定为教坛新秀、教学能手的候选人，免统一笔试，直接参加课堂教学能力考核。 　　五、评选程序 　　（一）自主报名 　　各地、各校在开展优秀推荐的同时，应组织教师对照基本条件自主报名（不限制名额）。新北区、天宁区、钟楼区、戚区以区位单位，直属及有关学校以学校为单位于11月16日前将报名汇总表（附件八、九）发送至常州市教师培训中心。金坛市、溧阳市、武进区报名办法自定，于11月21日前将报名汇总表（附件八、九）发送至常州市教师培训中心。电子邮箱：pxzl@czedu.gov.cn，联系电话：86644867，联系人：周丽。 　　（二）统一笔试 　　1.笔试时间：11月27日（周日）上午9:00—11:00。 　　2.笔试内容：课程与教学理论。 　　3.笔试形式：闭卷考试。 　　4.笔试组织：常州市教师培训中心负责常州市区（不含武进区）自主报名教师统一笔试的组织和实施。金坛市、溧阳市、武进区教育行政部门负责其所辖范围自主报名教师统一笔试的组织和实施。请金坛市、溧阳市、武进区于11月21日前将各自的考场安排表交市教师培训中心备案。新秀、能手考场分开编排，准考证提前发至各学校。 　　5.试卷领送：金坛市、溧阳市、武进区教育局人事科派员于11月26日下午2:00至4:00到常州市教师培训中心领取试卷。11月27日下午将规范装订的试卷返回市教师培训中心。 　　（三）课堂考核 　　1.对象：统一笔试合格教师和未被确定为教坛新秀、教学能手的推荐对象。合格线由市教育局确定。 　　2.时间：11月下旬—12月中旬。 　　3.实施：由市教研室组织考核，考核结果报市教育局人事处。 　　（四）综合评审 　　通过课堂考核的教师填写《第五批常州市中小学教坛新秀、教学能手评选呈报表》，学校审核、公示后报教育行政部门，由市教育局组织综合评审。报送时间另行通知。 　　六、奖励办法 　　（一）市教坛新秀和教学能手由市教育局发文并颁发证书。 　　（二）市教坛新秀和教学能手每人分别享受一次性教科研津贴500元和800元。直属学校由市教育局承担，其余由主管部门或学校自行确定奖励办法。 　　（三）市教坛新秀和教学能手由市教育局列入优秀教师培养培训计划，在评优晋级晋职中可优先考虑，特别优秀的重点培养。 　　七、有关事项 　　常州市中小学教学能手（网络管理）的理论和技能考核，由市电教馆组织。 　　各辖市、区教育行政部门和有关学校要把此次评选作为促进本地区、本校青年教师专业成长的重要契机，认真做好宣传发动工作，本着公开、公正、公平的原则，严格坚持评选条件，做好推荐、评选工作。 　　附件： 一、第五批常州市中小学“教坛新秀”和“教学能手”推荐 名额分配表 　　二、第五批常州市中小学教坛新秀基本条件 　　三、第五批常州市中小学教学能手基本条件 　　四、常州市中小学教学能手（网络管理）基本条件 　　五、第五批常州市中小学教坛新秀、教学能手呈报表 　　六、第五批常州市中小学教坛新秀推荐汇总表 　　七、第五批常州市中小学教学能手推荐汇总表 　　八、第五批常州市中小学教坛新秀自主报名表 　　九、第五批常州市中小学教学能手自主报名表 　　十、学生满意度测评表 　　十一、学生满意度测评汇总表

　　　　　　　　　　　　　二〇一一年十一月七日

附件二：

第五批常州市中小学教坛新秀基本条件

（同时具备）

‌‌‌‌‌‌‌‌‌1.热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，有较强的事业心和责任感。

2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历，小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书；教龄2-5年（2009年8月之前、2006年8月以后从教）。

3. 年度考核均为“合格”以上。学生满意度较高。

4. 积极参加见习期新任教师上岗培训和其他继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。

5. 积极参与学生思想政治和心理健康教育，关心爱护学生，能针对学生年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团（队）辅导员工作，或指导综合实践活动1年以上并取得较好效果；音体美等学科教师能对学生进行特长训练并取得较好成绩。

6.从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。具有较好的教学基本功，能较好贯彻执行“教学常规”，教育教学实绩明显。在校际开过公开课或实验课，获得好评。

7.积极参加教育教学研究和培训活动，每学年撰写教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇。

附件三：

第五批常州市中小学教学能手基本条件

（同时具备）

1.热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，有较强的事业心和责任感。

2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历，小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书；教龄4－8年（2007年8月之前、2003年8月以后从教）。

3. 年度考核均为“合格”以上，并获得一次“优秀”等第或“嘉奖”，或获辖市、区级及以上综合荣誉。学生满意度较高。

4.积极参加继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。

5. 具有较丰富的学生工作经验，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团（队）辅导员等其他管理工作，或指导综合实践活动不少于3年，所带班级（团队）或指导的综合实践活动获校级及以上表彰奖励，或本人获校级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；音体美等学科教师能对学生进行特长训练并取得突出成绩。

6.从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满（校长、副校长、中层干部任教周课时数分别为同学科教师标准工作量的1/4、1/3、1/2以上）。在学科教学中经过一个循环教学或在毕业班任教一年以上（小学在低、中、高年段经过一个循环教学）。逐步形成正确的教育理念，具有一定的教学改革能力和有效措施，所任学科学生无过重课业负担，教学效果显著。在校际之间开设过公开课、示范课或实验课，并开设过辖市区级公开课，获得好评。

7.有较强的教科研意识和能力，勇于探索创新，积极参与校级及以上教学改革实验或课题研究，并有阶段总结。

8.近三年内在市级刊物上发表教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇，或在市教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获三等奖及以上论文至少1篇。

附件四：

常州市中小学教学能手（网络管理）基本条件

（同时具备）

1．热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，具有较强的事业心和责任感。

2．具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师职务和相应教师资格证书；教龄原则上4－8年。

3.年度考核均为“合格”以上，并获得一次“优秀”等第或“嘉奖”，或获辖市、区级及以上综合荣誉。学生满意度较高。

4．积极参加继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。

5.从事网络管理工作（担任学科教学工作并兼网络管理工作），工作量满负荷。

6．网络管理专业知识基础扎实，熟悉各种网络设备和基本操作，有效地维护本单位的网络设施设备，能为学校管理和教育教学提供网络技术服务。

7．积极参与各种网络评比活动，在辖市（区）网络管理技能竞赛活动中获二等奖或市网络管理技能竞赛活动中获三等奖及以上。

8．有较强的现代教育技术应用研究意识和能力，勇于探索创新，参与校级及以上现代教育技术课题的研究工作。

9．近三年内，在市级刊物上发表教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇，或在市教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获三等奖及以上论文至少1篇。

10. 近三年来，在学校及其以上范围开设学术性专题讲座1-2次，反响良好。