各中小学：

为加强中小学班主任队伍专业化建设，根据省厅、市局相关文件要求，经研究，决定举办2018年金坛区中小学班主任基本功竞赛，现将有关事项通知如下：

一、竞赛内容

聚焦“家校共育”，关注班主任以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任设计主题教育活动的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

二、组织实施

1.全员培训

各中小学要利用假期，针对本次竞赛内容，充分挖掘校内外资源，结合学校实际对班主任进行全员培训（参考资料目录见附件1）。各学校要高度重视本次培训工作，由校长亲自负责本校班主任全员培训的组织管理，确保培训工作有组织、有计划地进行。培训方式主要有互动式专题讲座、主题式沙龙研讨、案例式微型论坛、引领式读书指导、活动式创意设计、体验式学校考察等。培训结束后，要求参训班主任每人提交一篇规范的班级管理案例分析。

2.学校初选

学校班主任全员培训后，各校要结合培训情况、班主任个人工作能力及实绩等，综合评估，择优推荐45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任参加区级竞赛（名额见附件2，参加过历届长三角地区中小学班主任基本功大赛的选手不推荐参加本次竞赛）。

3.区级竞赛

比赛分为小论文评选、活动方案现场设计和面试三个部分（评分原则见附件3），其中小论文将单独评选，其评选结果不纳入大赛等第奖评分中。

（1）小论文评选：

参考省、市级竞赛要求，参加区级竞赛的班主任需聚焦“家校共育”主题撰写并提交一篇小论文，字数3000-5000字，论文重复率不得高于20%。已公开发表过或在往届班主任基本功大赛中获奖的论文不再参与本次论文评选。

（2）活动方案设计：

要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会统一提供，字数不超过2500字。笔试时间为100分钟。

活动方案设计比赛采用选拔制，比赛权重50%。本轮比赛将依据活动方案设计成绩在小学组、初中组、高中组选拔出若干选手参加面试环节。

活动方案设计比赛初定安排在8月下旬，具体事宜另行通知。

（3）面试：

要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和评委互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。

面试采用选拔制，比赛权重50%。本轮结束后，将综合活动方案设计及面试成绩和权重选拔推荐小学组8名；初中组8名；高中组9名选手参加9月5日的市级比赛。

三、奖项设置

教育局将对全区班主任撰写的班级管理案例分析组织专项评比，评出等第奖，并将优秀案例汇编成册，供全区班主任学习参考。区级班主任基本功竞赛分小学组、初中组、高中组三个组别，分别设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并对获奖选手颁发获奖证书。

四、其他事项

1.各校8月15日前上报区级竞赛选手名单汇总表（见附件4）、选手报名表（见附件5）和区级竞赛参赛选手的参评小论文；9月10日前上报学校本次班主任全员培训过程性材料、班级管理案例分析汇总表（见附件6）、班级管理案例。

2.参评班级管理案例及区级竞赛参赛小论文电子稿格式要求：纸张A4大小；页边距为“普通（上下2.45厘米，左右3.18厘米）”；标题黑体小二号，正文宋体四号；行间距为单倍；文件名为：学校规范名称+参赛班主任姓名。

3.所有材料均分类打包以电子稿形式发送至邮箱：jtjyk2014@163.com。