金坛市第四中学岗位设置实施方案

（暂 行）

各处(室)、年级组：

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据有关文件精神，结合岗位设置方案及我校实际，制定本实施方案。

一、 实施范围与对象

本单位正式在编在职的管理人员、专业技术人员和工勤技术人员，均适用本实施方案。

未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

二、 岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转换，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、规范有序的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、 岗位设置与结构比例

（一）岗位总量

根据市人社局和教育局核定的岗位数290个来确定。

（二）岗位类别及比例

1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技能岗位占主体，为岗位总量的94.47%；管理岗位为岗位总量的2.77%，工勤技能岗位为岗位总量的2.76%。

（三）岗位等级及结构比例

1、管理岗位（8个）

管理岗位是指副校级以上（含视导员）管理岗位。

2、专业技术岗位（274个）

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其它专业技术岗位。

专业技术岗位分为九个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中正高级岗位四级，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级岗位为员级岗位。

专业技术高级、中级、初级岗位人数分别为96人，110人，68人，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例总体控制目标为36%∶40%∶24%。

高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为四级、五级、六级、七级，岗位人数分别为1人、19人、38人、38人，五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位人数分别为33人、44人、33人，八级、九级、十级岗位之间比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位人数分别为34人、34人，十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。

3、工勤技能岗位（8人）

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。本单位设置高级和中级工勤技能岗位各4人。

四、 岗位职责与任职条件

三类岗位的基本条件按《金坛市中小学（幼儿园）、中等专业学校岗位设置管理实施意见》有关规定执行。

五、 岗位聘用办法

岗位聘用基本程序：

（1） 公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位：

（2） 个人竞岗申请

应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（3） 资格审核

首次聘任时，由学校岗位设置评定委员会负责组织相关部门对应聘者进行资格审查。聘期内，涉及岗位调整的竞聘资格审核由办公室负责组织。教务处负责教学工作量、教学效果评价的审核；教科室负责科研工作业绩的认定；办公室负责年度考核与奖惩情况的审核；政教处负责任职来班主任年限的审核。

（4） 确定岗位等级方式

①、按条件定岗：制定相应岗位即六级、八级、九级、十一级岗条件。七级、十级、十二级参照职评条件确定，校岗位设置评定委员会对通过初审的应聘人员进行考核，确定可直接聘用的专业技术岗位六级岗、八级岗、九级岗、十一级岗人选，报校岗位设置领导小组研究决定。五岗条件由市教育局制定，并负责考核认定。

②、评分定岗：各空余岗位，按《常州市教育局直属事业单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》确定应聘人员得分排名先后。

（5） 研究决定

岗位设置领导小组审议。领导小组对工作小组意见进行审议，集体讨论决定聘用名单。

（6） 结果公示

聘用结果确定后进行公示，公示期为3天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

六、 组织领导

1、学校成立岗位设置领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

组 长：靳忠平

副组长：朱国平 钱志华 王国庆 李保平 周国庆 庞金华 张立军 孙惠芳

2、岗位设置领导小组下设岗位评定委员会，负责各级各类岗位的申报、推荐和初审。

组 长：李保平

成 员：钱志华王国庆 周国庆 丁苏霞 张志军 王火银 朱忠华 袁兆强

吕云俊 彭爱珍

七、 实施步骤

我校岗位设置管理工作总体安排是：2011年6月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分为以下四个步骤实施：

1、2011年3月底前，公布岗位设置方案。

2、2011年5月上旬，制定岗位设置实施方案，以及编制岗位说明书，制定岗位聘用条件，广泛听取教职工对实施方案的意见，由岗位设置领导小组集体讨论并经校教代会审议通过。

3、2011年5月中旬至6月上旬，学校制定岗位评定办法，按规范的聘任程序开展岗位聘任工作。

4、2011年6月中旬，完成聘用合同的签订或变更。

5、2011年6月下旬，报送岗位设置聘用方案，报组织人事部门验收。

6、2011年7月上旬，此项工作小结。

八、聘任周期：4级岗晋升3级岗的周期按省教育厅规定执行。7级岗晋升6级岗、6级岗晋升5级岗以3年为一个周期；12级岗晋升11级岗、10级岗晋升9级岗、9级岗晋升8级岗以2年为一个周期。

九、其他需要说明的问题

（一）应聘人员聘期内的考核

实行聘期考核和学年度考核相结合原则。学校对应聘人员的工作情况按照所聘岗位的岗位职责进行学年度考核和聘期考核，学年度考核结果与聘期考核结果均作为是否继续聘任的依据。

（二）长病假人员在长病假期间暂不进行岗位聘用。借用人员在人事关系所在单位参加岗位聘用。

（三）应聘人员聘期内的管理

1、应聘人员在聘期内发生下列情况之一，学校可单方面解除其聘任合同，按未聘待岗人员管理。

（1）无正当理由，拒绝履行岗位聘任合同；

（2）年度考核不合格；

（3）发生重大责任事故，给学校工作造成重大损失。

2、被解聘的待岗人员和年度考核不合格者在下一轮聘任时不得竞聘同系列同级及以上各级岗位。

金坛市第四中学岗位设置领导小组

2011年4月25日