关于开展2011年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”培训工作的通知
发布时间:2011/6/14 15:56:28 作者:教科室 浏览量:9061次
要求:1.原则上每人至少报一项。
2.请各位老师详细查看目录,把自己所报的“课程代码”在明天(6月15日)上午电话告知教研组长。
2011年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”培训课程目录
课程
代码
主讲教师
地区
工作单位
简要背景
微型课程主题
适用对象
课时
教师人文素养及专业发展系列
16
徐放鸣
特聘
徐州师范大学
教授、央视《百家讲坛》主讲人
儒家经典中的审美智慧
全体教师
4
17
尹建文
武进区
武进区礼嘉中学
市学科带头人
孔子的精神境界对提升教师人文素养的启示
全体教师
4
18
窦桂梅
特聘
北京市清华附小
副校长、全国著名特级教师
做有专业尊严的教师
全体教师
4
19
程红兵
特聘
上海浦东教育发展研究院
院长、特级教师
提升教师修养 成就精彩课堂
全体教师
4
20
王栋生
特聘
南京师范大学附中
省特级教师、教授、著名杂文作家
今天我们怎样做教师?
全体教师
4
21
孙明霞
特聘
山东泰安市泰山学院附属中学
全国知名教师
走近心灵的教育
全体教师
4
22
陶继新
特聘
山东教育报刊社
总编辑、编审,中国教育报记者
做一个幸福的教师
全体教师
4
23
钱志亮
特聘
北京师范大学
博士、教授
回到原点看人—回到教育的原点
全体教师
4
24
杨启亮
特聘
南京师范大学
博士生导师、教授
教师专业发展的实践问题思考
全体教师
4
25
殷 群
局属
常州市第三中学
市学科带头人
名师最有效的激励细节
全体教师
4
27
贺剑英
武进区
武进区牛塘初级中学
特级教师
反思,让你的课堂更精彩
全体教师
4
28
戴 慧
局属
常州市田家炳实验中学
市学科带头人
女教师专业成长的影响因素及对策
中小学女教师
4
学校德育及班主任工作系列
31
窦桂梅
特聘
北京市清华附小
副校长、全国著名特级教师
为生命奠基
全体教师
4
32
钱志亮
特聘
北京师范大学
博士、教授
教师爱生的基本逻辑
全体教师
4
33
潘 勤
局属
江苏省常州高级中学
“名教师工作室”领衔人
追寻教育理想的脚步——班主任的自我成长
全体教师
4
34
谢晓虹
局属
江苏省常州高级中学
“名教师工作室”领衔人
不畏浮云遮望眼——寻找教育的真谛
中学班主任
4
现代教育技术系列
37
管雪沨
天宁区
天宁区教研室
市学科带头人
教师计算机应用效率研究与建议
全体教师
4
38
陈国祥
武进
江苏省前黄高级中学
市学科带头人
数字化校园的规划与建设
全体教师
4
学校教育科研系列
42
王丽琴
特聘
上海浦东教育发展研究院
博士
教育写作
全体教师
4
43
黄敖兴
戚墅堰区
戚墅堰区教育文体局
省特级教师、“名教师工作室”领衔人
撰写教学论文的几个要点
全体教师
4
44
高天友
武进区
江苏省武进高级中学
省特级教师
写作:教师成长的阶梯
全体教师
4
45
曹少华
金坛市
金坛市教育研训中心
省特级教师
基于教育实际的教师个体研究
全体教师
4
46
李万龙
局属
常州市第一中学
教育家培养对象、省特级教师、教授
教师专业成长与教学研究
全体教师
4
47
狄永兴
溧阳市
江苏省溧阳中学
省特级教师
青年教师要学会写教学反思
青年教师
4
课堂教学通识系列
48
王敏勤
特聘
天津市教育科学研究院
所长、研究员
怎样提高课堂教学的有效性
全体教师
4
49
沈 斌
局属
江苏省常州高级中学
市特级教师后备人才
基于课程标准教学的必要性和可能性
全体教师
4
50
房 宏
局属
常州市第一中学
教育家培养对象、省特级教师
追求教学的艺术 实践艺术的教学
全体教师
4
51
诸建刚
局属
常州北环中学
市学科带头人
课堂教学的创新设计
全体教师
4
52
费 宏
局属
常州市第一中学
教授、省特级教师
智慧生命型课堂的研究与实践
全体教师
4
53
张和忠
金坛市
金坛市华罗庚实验学校
省特级教师
对当今课堂教学的反思
全体教师
4
54
万荣庆
新北区
新北区教研室
市特级教师后备人才
教师基本技能——板块三串式备课
全体教师
4
55
瞿阿香
武进区
江苏省武进高级中学
市特级教师后备人才
找准教学杠杆的“支点”
全体教师
4
中小学教育系列
56
崔国明
金坛市
江苏省华罗庚高级中学
省特级教师
语文教学研究的若干向度
中小学语文教师
4
57
蔡建泉
武进区
武进区洛阳中学
省特级教师
诗歌的教学与教学的诗意
中小学语文教师
4
58
陆超群
武进区
江苏省奔牛高级中学
市特级教师后备人才
重建数学课堂文化
中小学数学教师
4
59
沈 君
戚墅堰区
戚墅堰实验中学
市学科带头人
改进英语教师教学行为的案例研究
中小学英语教师
4
60
薛国民
新北区
新北区教研室
市学科带头人
如何命题一份符合英语课程标准的英语试题
中小学英语教师
4
61
陈立新
局属
常州市丽华中学
市学科带头人
体育教师的专业成长
中小学体育教师
4
62
王渺一
局属
常州市教育教研室
教授、省特级教师
重视体育课堂教学设计,提高体育教师学科能力
中小学体育教师
4
63
李长志
金坛市
金坛市教育局
省特级教师
学校品牌建设与体育教师专业化发展
中小学体育管理者和体育教师
4
64
朱志刚
局属
常州市第一中学
市学科带头人
“谷歌地球”在教学中的应用
中学地理教师、小学科学教师
4
65
陈兰萍
钟楼区
钟楼区教研室
市特级教师后备人才
思想品德课教学中适度应用心理咨询技术的实践与探索
中小学品德教师
4
66
金燮玫
钟楼区
钟楼区西林实验学校
市学科带头人
《美术课堂教师示范存在的问题及对策》
中小学美术教师
4
68
李振亚
局属
常州市第五中学
市学科带头人
教育教学管理
中小学教学管理人员
4
中学教育系列
69
陆建生
局属
江苏省常州高级中学
市特级教师后备人才、“名教师工作室”领衔人
谈学校语文课程管理
中学语文教师
4
70
郭家海
局属
江苏省常州高级中学
市学科带头人
中学作文教学:让学生每次都有看得见的进步
中学语文教师
4
71
张云梅
金坛市
金坛市第四中学
市特级教师后备人才
创设情境提高课堂教学的有效率
中学英语教师
4
72
何一希
局属
江苏省常州高级中学
省特级教师
运用申克的学习理论指导英语分层教学
中学英语教师
4
73
周亚文
局属
江苏省常州高级中学
市特级教师后备人才
关于中学物理概念教学的策略
中学物理教师
4
74
汪 明
局属
常州市田家炳实验中学
市特级教师后备人才
从白居易名篇“琵琶行”感悟“物理高效课堂”
中学物理教师
4
75
陈玉娟
局属
江苏省常州高级中学
市特级教师后备人才
高中数学课堂教学设计研究
中学数学教师
4
76
邓 勤
局属
常州市北郊中学
市特级教师后备人才
运用元认知理论,提高学生的数学解题能力
中学数学教师
4
77
宋海永
武进区
江苏省武进高级中学
市特级教师后备人才
研究备课是数学教学永远的主题
中学数学教师
4
78
王更飞
金坛市
江苏省华罗庚高级中学
市特级教师后备人才
听课反思----教师成长催化剂
中学化学教师
4
79
顾凤秀
天宁区
天宁区教研室
市学科带头人
《常州市中学生物学科教学建议》解读
中学生物教师
4
80
秦亚平
武进区
江苏省武进高级中学
市特级教师后备人才
生物教学中有效概念教学策略研究
中学生物教师
4
81
陈国祥
武进区
江苏省前黄高级中学
市学科带头人
复杂性理论与中学地理教学
中学地理教师
4
高中教育系列
82
张国良
武进区
江苏省前黄高级中学
省特级教师
构建“观察—研讨—质疑—评价—反思”的高效课堂教学模式
高中全体教师
4
83
陈宝祥
局属
常州市第一中学
省特级教师
诗歌鉴赏
高中语文教师
4
84
李金蛟
局属
常州市第一中学
市特级教师后备人才
高中数学教材二次开发
高中数学教师
4
85
吴汉荣
溧阳市
江苏省溧阳中学
市特级教师后备人才
对高中数学教材、教学中的几个问题的思考
高中数学教师
4
86
陈丽琴
武进区
江苏省前黄高级中学
市特级教师后备人才
高三文科数学现状及复习策略
高中数学教师
4
87
顾腊娣
局属
常州市第一中学
市学科带头人
有效提升文科学生数学成绩的策略
高中数学教师
4
88
张久旺
溧阳市
溧阳市埭头中学
市学科带头人
高中数学教研组建设的思考
高中数学教研组长、备课组长
4
89
陶兆宝
局属
常州市第一中学
省特级教师
增强高中课堂探究教学有效性思考
高中物理教师
4
90
张建国
戚墅堰区
戚墅堰实验中学
市学科带头人
用探究的方式引导学生解决问题
高中物理教师
4
91
何征宇
武进区
江苏省武进高级中学
市学科带头人
物理模型建构的探索与思考
高中物理教师
4
92
孙宇红
溧阳市
溧阳市光华高级中学
市特级教师后备人才
增加学生参与化学课堂学习机会的策略研究
高中化学教师
4
93
于成金
局属
常州市第一中学
市学科带头人
浅谈《牛津高中英语》模块教学中教师的引领作用
高中英语教师
4
94
王 萍
局属
常州市北郊中学
市学科带头人
高中英语阅读课有效教学策略建议及实例分析
高中英语教师
4
95
王 青
溧阳市
江苏省溧阳中学
市特级教师后备人才
高中英语写作评价策略研究
高中英语教师
4
96
彭伟平
溧阳市
溧阳市光华高级中学
市特级教师后备人才
建立科学合理的高中英语写作教学模式
高中英语教师
4
97
向永知
局属
江苏省常州高级中学
市学科带头人
高中政治教材解读及应试策略
高中政治教师
4
98
黄荣平
局属
江苏省常州高级中学
市学科带头人
高中政治教学中教材重点疑难问题解析
高中政治教师
4
99
许春凤
金坛市
江苏省华罗庚高级中学
省特级教师
基于新课标的教材整合策略----以必修教材为例谈
高中历史教师
4
100
余军花
局属
常州市北郊中学
市学科带头人
高中历史“结构式”课堂教学设计例谈
高中历史教师
4
101
黄建华
新北区
常州市新桥中学
市特级教师后备人才
中学地理“问题串、活动串和反馈串”教学的实践研究
高中地理教师
4
102
李世俊
局属
刘国钧高等职业技术学校
市学科带头人
如何让美术高考辅导更具成效
高中美术教师
4
103
顾龙海
金坛市
江苏省华罗庚高级中学
市学科带头人
提高化学教师的人文素养,增强化学教育的影响力
高中化学教师
4
104
沈建光
局属
常州市田家炳实验中学
市学科带头人
机器人设备应用于通用技术实验及实验课课型研究
高中通用技术教师
4
关于开展2011年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”培训
工作的通知
各辖市、区教育局(教育文体局、社会事业局),局属及有关学校: 在各级教育行政部门关心和支持下,在广大教师的积极参与下,“名师大学堂”已成为我市优秀教师展示自身形象、传播教育智慧的舞台,成为广大教师加强学习修炼、促进专业成长的平台,成为培训机构服务教师专业发展的优秀培训品牌。为进一步加强教师培训,经研究,决定开展第七届暑期中小学教师“名师大学堂”培训工作。现就有关事项通知如下: 一、培训对象 全市普通中小学、职业中学、新市民学校及幼儿园在职教师。 二、培训师资 特邀全国知名专家、省教授级中学高级教师、省特级教师、市名教师工作室领衔人、市特级教师后备人才和部分学科带头人授课。 三、培训课程与选课方式 1.培训课程 首批推出164门微型课程(详见附件1,亦可登录常州市教师培训中心网站http://czjs.czedu.gov.cn/查询)。为使教师的选择更具针对性,当鼠标放在《2011年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”培训课程目录》的“主讲教师”姓名单元格时,便可查阅本地主讲教师讲座的详细内容。 2.选课方式 (1)教师根据自身专业发展需要,不受学段、学科限制,完全自主选择培训课程;每门课程一般为4课时即半天。 (2)各辖市、区教育行政部门以辖市、区为单位,新市民学校、局属及有关学校以学校为单位,填写《2011年暑期中小学教师继续教育“名师大学堂”培训选课统计表》(见附件2),于2011年6月15日前(逾期不再接受报名)以电子邮件或传真形式发至常州市教师培训中心。联系人:周丽,联系电话:86644867,传真:86644865,电子信箱:pxzl@czedu.gov.cn。 四、课程开设 原则上每门课程选修人数达30人即开班,如未满30人,则该课程暂不开设。 五、培训时间 培训时间初定在7月10日至8月10日。根据教师选择的结果,常州市教师培训中心将从6月30日起在常州教育信息网(http://www.czedu.gov.cn)、常州市教师培训中心网(http://czjs.czedu.gov.cn )上公布开设的课程、具体培训时间、地点及其他事宜,请各地、各校及时将培训信息通知相关参训人员。请报名参训的教师主动及时登陆上述网站查询相关培训信息。 六、培训考核 对按照要求完成学习任务的参训教师,颁发《常州市中小学教师市级继续教育课时证明》。培训课时记入教师个人市级教师继续教育课时。 七、“培训券”领取办法 本次培训凭“培训券”参加培训,领取办法为: 1.各辖市、区教育行政部门以辖市、区为单位,根据教师自主选择的结果,于7月1日至2日到常州市教师培训中心领取“培训券”,并结清相关费用(每门课程培训费30元) 2.局属有关学校以学校为单位,根据教师自主选择的结果,按最多不超过专职教师人数的2倍于7月1日至2日到常州市教师培训中心领取“培训券”,培训费由常州市教育局统一拨付。 常州市教师培训中心要全力以赴做好培训的管理工作,为受训教师创设良好的学习环境;及时宣传报道“名师大学堂”的过程情况、典型事件;整理微型课程,挂“常州市中小学教师专业发展网”供全市教师网上学习;评估主讲教师培训质量;维持培训现场正常秩序。 各地、各校要认真做好今年暑期“名师大学堂”教师培训的组织工作、统筹安排,有效督促教师按需选择培训课程,教育参训教师认真参加培训,维护教师良好形象,遵守培训纪律,爱护培训环境,鼓励参训教师对本次培训安排及主讲教师提出改进建议、提出疑难问题,建议、问题的电子稿发至msdxt@czedu.gov.cn。问题构成:(1)微型课程主题(2)问题(3)工作单位(4)姓名。