（一）

金坛市课题研究阶段性成果征文评选结果

序号

学校

姓名

学科

题目

等次

24

四中

范玉萍

物尽其用，变废为宝

1

25

四中

吴志华

借助学案让学生主动参与课堂生成的有效策略之一——合理设计互动教学环节

1

26

四中

仇彩霞

借生活例证之力，建活力政治课堂

1

27

四中

李军军

物理图像教学的三“结合”

1

28

四中

王锁忠

“两变”——物理图像教学“活起来”

1

29

四中

陆源

如何跳出“一听就懂，一做就错”的怪圈

1

30

四中

王旭霞

减负增效背景下学案导学的现实境遇与路径选择

1

31

四中

黄益华

词块在高中英语写作教学中的优势及运用

1

32

四中

陈慧

营造高中政治课堂的“生活场”

1

33

四中

孔艳君

新版《牛津高中英语》教材Project板块的特点与教学策略探讨

1

34

四中

于浩

合理规划，科学运用语文晨读课

1

35

四中

郭木兰

千教万教教人求真 千学万学学做真人

1

36

四中

范华

匠心独运绘丘壑

1

37

四中

陈玉

胸有方略 运斤成风

1

165

四中

陈刚

谈美术教学如何让学生从“成功体验”中活得快乐

2

166

四中

陆琴霞

浅谈高中艺术教育的乐、动、新

2

167

四中

徐雪芳

创设和谐环境为音乐课堂添彩

2

168

四中

蒋志俊

化学实验有效教学的策略

2

169

四中

戴颖

“减负增效”形势下提高化学课堂实验教学的有效性

2

170

四中

于建军

减负增效背景下化学课堂实验教学有效性的研究

2

171

四中

徐波

尊重学生，增强学生的信心

2

172

四中

周梨萍

走出误区、重树信心

2

173

四中

孙惠萍

高中数学考试学生失分原因透析

2

174

四中

胡锦秀

高中生基础题失分的原因及对策

2

175

四中

唐英

高中物理复习课的教学策略

2

176

四中

周祖良

精心搭建平台，互动中引导学生自主思考

2

177

四中

周勇

用“三化”学案搭建初、高中物理的桥梁

2

178

四中

夏辉芸

浅议高中政治教学语言失误及对策

2

179

四中

韩四芳

通过课堂观察促进增长教师专业发展

2

180

四中

王叶

在政治教学过程中融入“生活化课堂”理念

2

181

四中

韩守金

高中思想政治课辨析教学的价值及实现

2

182

四中

张彬宾

高中政治辨析教学应用研究

2

183

四中

翁安林

新课程背景下高一物理运动学中图像教学探讨

2

184

四中

曹水生

如何提高物理课堂教学效率实现“减负增效”

2

185

四中

翁安林

高二物理高效课堂之“教学案”模式探讨

2

186

四中

朱英

突破自我方能为一枝独秀——浅谈作文创新

2

187

四中

徐建军

主体性写作教学体系建构

2

188

四中

谢晓黎

广开渠道 积累素材

2

189

四中

陈磊

课堂教学中即时评价学生回答的有效策略

2

190

四中

徐新洋

从“学会”到“会学”

2

191

四中

张丽霞

高中数学学习中学生“一听就懂，一做就错”的调查和分析

2

192

四中

张国兵

网络对中学生的影响

2

193

四中

王亚娟

中学生网瘾症状分析

2

194

四中

许文玉

高效课堂——探究式教学在化学教学中的应用

2

195

四中

田志刚

浅谈高中物理实验图像

2

196

四中

杨息祥

图像在物理解题中的应用

2

197

四中

陆源

数学教学应注重提高学生的学习兴趣

2

198

四中

张丽霞

尊重学生课堂主体地位 激发学生学习数学兴趣

2

199

四中

徐波

通过“神入历史”，提高课堂教学效益

2

200

四中

侍建军

“学案+中心问题”教学模式在历史教学中的实效性研究

2

201

四中

徐晶晶

提高历史课堂教学的有效性

2

202

四中

王小招

初探词块理论在高中英语写作教学中的运用

2

203

四中

王锁忠

亦谈高二艺术生物理教学

2

204

四中

曹水生

物理学困生的成因和对策探讨

2

205

四中

戴宁茹

巧妙设计课堂提问，增强课堂生生互动

2

206

四中

李娟

浅析如何在高中英语教学中合理应用互动模式

2

207

四中

陈志方

数学课堂教学中应避免的几个倾向

2

208

四中

王亚俊

开展双案互动教学，优化课堂教学效率

2

209

四中

张虎春

减负增效聚焦课堂

2

210

四中

夏金兰

双案互动，打造高效课堂

2

211

四中

徐涵

初中数学使用“校本化”学案与课堂教学的有效性研究

2

212

四中

缪立兵

以学定教 拓展学习空间

2

213

四中

史晶

减负增效背景下高中地理课堂有效性教学初探

2

214

四中

张荣华

拓展课堂空间 培养创造性思维

2

215

四中

刘祥

利用案例教学减负增效——一节高中地理案例课的启示

2

216

四中

戴宏艳

学习兴趣是自主学习的基石

2

217

四中

张云梅

“以学生为中心”——提高英语课堂教学效益

2

218

四中

袁骅

浅析小组合作在高中英语作文教学中的运用

2

219

四中

龚保花

如何实现高中英语阅读高效课堂

2

220

四中

南嵩

课程改革背景下培养中学生英语自主学习能力的策略

2

221

四中

张静

加强学生基本朗读技能的训练

2

222

四中

王建国

高中语文教师要注重朗读教学素养的培养

2

223

四中

邹婉婧

高中数学作业批改方式的几种尝试

2

224

四中

康沿立

高中数学作业批改模式探究

2

225

四中

谈飞

青少年运动员性别角色双性化的现状研究

2

226

四中

李娟

中小学体育与健康教学案例设计研究

2

227

四中

芮小华

因材施学 因材施教

2

228

四中

谢晓黎

小议创新思维的培养方法

2

229

四中

朱婷婷

创设良好语言环境 激发学生学习兴趣

2

230

四中

包国照

不容忽视的课堂气氛

2

231

四中

葛明洪

激情语文课堂的“情”应该“激”出来

2

232

四中

张静

让语文课堂插上激情的翅膀

2

233

四中

王晓军

用教师的激情点燃学生激情

2

234

四中

于晶

让学生走上成功的议论文写作之路

2

235

四中

刘威

《高中学生制作能力培养的研究》阶段性论文

2

236

四中

王泽萍

水面上的硬币

2

237

四中

王燕

节省能源的路灯

2

学科

姓名

论文标题

颁奖部门

颁奖时间

等级

英语

龚保花

英语高效课堂—高三英语试卷讲评课方法探究

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

语文

于浩

让语文晨读课堂熠熠生辉

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

物理

张立军

问题学生背后的问题家长

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

数学

潘建伟

数学课堂因“错误”而大放异彩

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

生物

张红霞

“有效”提问—激活生物课堂的“活性酶”

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

生物

夏吉林

用直观教学法—黑板画图法在《DNA分子结构》教学中的运用及反思

金坛市教育学会

2012年4月

一等奖

数学

王亚娟

减负增效—如何打造高效的数学课堂

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

政治

黄树林

不断调控学生心理 提高教学质量效益

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

物理

曹水生

高二艺术班物理教学的现状和思考

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

历史

周梨萍

浅谈问题教学模式在历史课堂教学中的运用

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

物理

翁安林

高二物理高效课堂之“教学案”模式探索

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

物理

唐英

中学物理教学中问题情境创设的途径

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

生物

陈磊

精彩的课堂源之精心的设计

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

生物

杨欢

有效设置问题，提高课堂效益

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖

地理

刘祥

重视提问过程，师生共同进步

金坛市教育学会

2012年4月

二等奖