如何充分利用高考之后高三教师比较空闲的有利时机，做好教师发展和新一年教学的准备工作，是我校领导和教科室在高考前就开始思考的问题。为此，学校拟定了高三教师高考后工作的具体要求，一是整理高三教育教学经验，形成书面文字，提供给下一年高三教学作参考；二是编订适合我校学情的高三一轮复习教学案，为新高三教学做好具体准备；三是走进初中课堂，了解初中学情，为新高一衔接教学做准备。目前，前两项工作正有序开展，走进初中课堂的想法也在6月15日顺利实施。

经过与市二中校领导的接洽，我校高三教师走进初中课堂的想法得到了该校领导和教师的大力支持和热情欢迎，二中也希望借此机会给师生提供了解高中教学的机会，更好地促进初中教学。6月15日早上七点刚过，我校高三年级48位教师就来到市二中，八年级20个班级对我校教师全天开放，涉及语文、数学、英语、物理、政治、体育等各门学科。通过听课，与二中教师和学生交流，我校教师感受到与高中教学不一样的初中课堂，初中课堂普遍比高中课堂活跃，教师更有亲和力，学生学习习惯与学习规范的落实比高中课堂到位，初中学生也更乐于与教师交流、讨论……虽然只有短短一天，对初中教学的了解还很有限，但我校教师都感觉收获很大，尤其是对如何适应新高一的教学有了更多的思考，如何走下讲台、走近学生，改变高三教师接手高一年级眼光过高、要求过高、学生难以适应的通病将是新学期的第一课。