“同伴结对，共同进步”

——2013年度金坛市第四中学 “师徒结对”工作细则

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在教师。要实现学校可持续发展，就要打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，因此做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

我校在以往师徒结对工作经验的基础上，根据教育局的有关精神，充分发挥名教师、骨干教师的传帮带作用，充分吸取同伴的教育教学经验，“名师引领，同伴互助，共同进步”，使广大教师不断提高教育教学和科研水平，从而打造一批在市内有影响的名师，实现教师队伍素质的动态提升。

二、工作对象：

工作未满五年（含五年）的教师必须参加，其他教师自愿报名参加。

三、师徒结对工作要求：

1． 本学年采用“同伴结对”的形式。即同一年级、同一学科的二至三位老师结为同伴。

2． 工作上无师徒之分，一年工作期满可做相关材料。

3． 在去年的师徒结对工作中未完成任务的老师也可申报，但从今年开始，工作检查不合格的，将取消本对各成员的资格，且二年内不得申报。

4． 开学第一周有意于参加的老师自主结伴后到各备课组组长处报名再经教科室审核，第二周公布结对情况，开会布置相关工作。

四、工作职责

1、 开学第二周 拟定一份《2013年度个人发展规划》，交教科室存档，并开始互相听课、评课。学年结束写一份《2013年度个人发展总结》交教科室存档。

2、 同伴间要认真钻研教育教学理论，执行教学常规，互相帮助，相互学习，有疑必问。

3、 每周听取同伴的课至少1节，一学期总数至少16节。每次听完课后，作好听课笔记，写好听课小结，互相签字，在期末前交教科室统计备案。提倡多听课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4、 每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。

5、 每学年小组成员至少发表一篇文章，或常州市级以上二等奖论文一篇。

五、 每周次具体工作安排表：

六、考核

1、 开学第二周上交计划，并在网上公布，如未上交计划，则视为不合格。

2、 在周五下午不定期对学科进行当周听课情况检查，没听课的或造假的视为不合格。

3、 每学期期中考试周进行一次听课中期检查，并将检查情况在网上公布，每位必须至少完成一半听课任务，如未完成的视为不合格。

4、 听课记录本必须完整填写，填写不完整的不记入听课节次。

5、 每学期结束上交听课记录，并在网上公布一学期听课情况，学年结束上交总结，对完成任务的同伴老师，则做相关材料。

6、 未能完成结伴工作任务的老师（不合格的），下学期将取消结伴资格，二年内不得再申报。

金坛市第四中学 教科室

2013年9月