一、优秀者名单：

语文：陈玲、缪海燕、虞春香、王琴、李雪云、李雅琴、于晶、葛明洪、常桂云

数学：吕云俊、邹婉婧、胡锦秀、孙惠萍、曹晶、陈燕萍、王莉华

英语：赵立、沈星、李宁伟、朱海燕、陆翠翠、孔艳君、龚保花

政治：韩四芳、仇彩霞

历史：王燕、徐波、徐晶晶

地理：张荣华、苏小俊、杨玉梅、史晶

物理：唐英、吴志华

化学：戴颖、孙勇、许文玉

生物：张志军、顾俊丹、邓夕英

体育：李娟

二、整体评价：

在开学晚、备课时间紧的情况下，整体情况良好：学期教学整体分析、教学目标、课前分析及准备等项目内容齐全。绝大多数教师能认真备课，教学设计充分详细。很多中青年教师能率先垂范，做好表率，带头写详案，为年轻教师做好榜样。部分备课组在备课组长的引领下，全组备课数量足，质量优。如高一历史组、政治组等。

三、存在问题：

少数教师备课不够详尽，教学设计部分栏目填写不够完整，教学设计中较多地呈现知识性内容，在师生互动、学法指导方面体现得还不够。

四、检查重点：

1、教学设计各栏目内容齐全，填写完整。要能体现备课组计划统一进度、统一内容。

2、在个人独立备课的基础上，可以用其它颜色的笔添加集体备课的成果内容。

3、教学设计要有问题导入、情景创设、师生互动（含阅读、观察、思考质疑、讨论、探究实践、展示、小结等）、反馈与评价等基本环节。重视以生为本，体现学法指导。

4、上完课后要有教学反思、二次备课（可用红笔批注）的痕迹；以反思促专业成长。

五、检查时间与范围：

A、普查：

固定时间：学期初、期中后、期末前。

普查范围：高一至高三全年级、全学科。

B、抽查：

不固定时间；抽查范围：某年级某学科组（教师备课本上附教务处简评）。