金坛市教育局文件

坛教人字〔2014〕38号

关于开展第二批金坛市中小学

名教师工作室领衔人评选工作的通知

各中小学、局属各单位：

根据《关于印发〈关于金坛市中小学名教师工作室的实施意见〉的通知》（坛教字〔2011〕4号）精神，经研究，决定开展第二批金坛市中小学名教师工作室领衔人评选工作。现将有关事项通知如下：

一、评选原则

1．德才兼备。以能力与业绩为导向，注重选拔师德高尚、富有理想、充满教育激情和具有教育创新精神的高水平教师。

2．综合评价。一是近五年来在教育教学和教科研方面取得的有较大影响的成绩，二是名教师工作室方案,包括在课题（项目）研究、青年教师培养等方面的可行性和实效性。

3． 适当倾斜。重点考虑主要学段、学科，兼顾其他学段、学科和专业，增设学校管理工作室及德育名教师工作室。学校管理工作室研究方向主要是学校管理、校长专业发展等；德育名教师工作室研究方向可以围绕德育管理、班集体建设等。

二、领衔人申报条件

1．热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，无违法、违规、违纪和从事有偿家教的记录或举报。

2．教育理念先进，具有深厚的教育理论和专业知识功底，教育管理、学科教学能力强、水平高，具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高。

3．具备以下条件之一者：（1）江苏省中小学特级教师；（2）常州市特级教师后备人才；（3）市学科带头人；（4）金沙名教师；（5）骨干“双师型”教师；（6）全市中小学在某一领域公认的具有中学高级教师职称或技师职业资格的在职优秀教师；（7）首批名教师工作室领衔人。

4．具有较强的教科研能力或产学研开发能力，主持过重要课题研究并有一定指导意义的成果，有多篇具备一定学术水平的论文公开发表。

5．有较强的组织、管理能力，热心青年教师培养，有培训、指导教师的能力，有过指导其他教师的经历并有实绩。

6．申报学校管理或德育名教师工作室领衔人须具有较为丰富的校级领导或班主任工作经验，在全市有较高的知名度，具备中学高级教师专业技术资格。

7．身心健康，年富力强。

三、工作室方案要求和名称命名

1．方案设计精当，定位准确，三年发展目标明确科学，措施扎实有效；招聘工作室成员思路成熟，对拟招聘的工作室成员的分工、专业发展程度有初步的规划和举措；需要的保障、支持条件考虑周到；工作室规章制度明确合理。

2．选定的研究课题（项目）符合教育改革发展方向，能切实提高教育质量，是当前教育改革和发展进程中带有普遍性的问题，具有较高的研究价值和一定的独创性、可行性。对研究方法和呈现结果有个性化设计；预设的研究内容科学合理，方法恰当，预期成果及呈现方式明确。

3.名教师工作室的命名为：金坛市某学段某学科某研究特色某领衔人姓名名教师工作室或金坛市某学段某研究方向（学校管理、德育）某领衔人姓名教师工作室。

四、评选程序

1．单位审核：申报者提供有关材料（送审材料目录及要求见附件一），填写申报表（样表见附件二）一式四份，附工作室方案（样表见附件三）一式三份，交所在单位审核。审核通过后送交教育局评审。

2．教育行政部门初审。教育行政部门对领衔人申报者及其申报材料进行初审，审核同意后参加复评。

3．复评。复评包括复审和复选。市教育局组织专家对申报材料进行复审并对申报人进行复选。复选形式为现场讲演和答辩。

参加复选者预先制作好Powerpoint进行讲演。讲演内容为自我介绍和名教师工作室方案论述，时间为15分钟。自我介绍的主要内容为：主要专业发展经历和特长，近五年来教育教学、教科研等方面的主要成就及特长等；名教师工作室方案论述的主要内容为：工作室目标和实现目标的途径、方法、预期成果等。

答辩环节由专家评委小组提问，申报者用20分钟时间回答。

讲演及答辩后由专家评委组和观众评委组分别评议并排序。

4．综合评审。市教育局领导小组根据评委意见进行综合评议，确定第二批名教师工作室领衔人人选，经教育局行政审核通过后予以公示。

五、时间安排

1．10月27日前，各校完成对领衔人申请者的审核、推荐工作并上报各项材料；申报者将名教师工作室方案电子稿发送至jtfzp@126.com。

2．11月中旬，市教育局完成初审、复评工作。11月中下旬完成综合评审，公布第二批名教师工作室领衔人名单。

3．11月下旬各工作室按要求面向全市招聘成员；12月上旬公布各名教师工作室成员名单。

4．挂牌运行：2014年12月中旬。

六、经费使用

名教师工作室室成立后，教育局为每个工作室提供科研经费5000元/年。工作室年度考核合格者，教育局每年奖励6000元。三年期满终结性评估考核为“优秀”等级的工作室由教育局予以10000元特别奖励。工作室科研经费必须用于工作室的建设及活动。工作室奖励经费由领衔人支配。

以上经费由教育局划拨至金坛市中小学名教师工作室管理办公室，实行专项经费管理，每年审核、报结一次。

七、组织机构

成立金坛市中小学名教师工作室领导小组，组成如下：

组 长：柯建强

副组长：姚水虎　王三龙　陈金娣

成 员：凌　东　曹少华 蒋怀歆　顾荣如　周怡和

领导小组下设办公室，办公室设在研训中心，曹少华同志任办公室主任。

各校要高度重视名教师工作室建设工作，认真开展学习、宣传和校级推荐工作，指定专人负责，确保各项工作有序推进。

附件：1.送审材料目录及要求

2.领衔人申报表

3.工作室方案

金坛市教育局

2014年10月11日

附件一：

金坛市­­­­­中小学名教师工作室领衔人申报者送审材料要求

一、材料目录

1. 金坛市中小学名教师工作室领衔人申报表（A4纸规格，一式四份）。

2．某某名教师工作室方案（一式三份）。

3．各类资格证书复印件：学历证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书及聘书；班主任或德育工作经历证明；校级领导经历证明等。

4．近五年教育实绩复印件（最高综合荣誉、最高教育类单项荣誉）。

5．近三年教学实绩复印件（最高学术荣誉；在教师教学基本功竞赛、评优课、单项技能比赛及辅导学生获奖等方面的最高荣誉）。

6．近五年教科研成果复印件（自己作为主持人或主要成员的正式立项并已结题的最高级别研究课题1项，包括立项批复、研究报告、结题鉴定证书、成果获奖证书等；公开发表的论文或论著，数量限定在5篇以内）。

二、要求

1．送审材料要简洁、规范。“材料要求”的1和2不要装订，3-6装订成一册，一并装入牛皮纸材料袋内，材料袋封面写清工作室名称。

2．复印件一律由各单位审核并加盖单位公章。

附件二：

金坛市中小学名教师工作室领衔人申报表

姓名		性别		出生年月		工作单位
最高学历		从事 专业			现专业职务 及取得时间
现专业教师称号 及 取 得 时 间								教龄
工作室全称
主 要 成 就	1．教育工作： 2．教学工作： 3．教科研（产学研）： 4．教育教学风格及专业特长 5．其他：
所在单位审核意见	校长签字 （单位盖章） 年 月 日
市教 育局 意见	（盖章） 年 月 日

注：①此表以A4纸规格打印，五号宋体，行距17磅。限于2页内。

②此表一式四份，领衔人、所在单位、主管部门、市教育局各一份。

附件三：

金坛市某某名教师工作室实施方案

一、工作室的定位及目标

二、教师培养

1.对拟招聘的工作室成员的要求和期望

2.工作室成员专业成长和专业发展的目标

3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

三、教育教学研究

1.教育教学研究的课题（或项目）

2.从事该项研究意义及目前所具备的优势

3.研究的主要内容

4.研究的主要方法

5.研究的预期成果及呈现方式

四、需要的保障、支持条件

五、工作室成员主要分工

六、工作室规章制度

七、联系电话（手机）： 邮箱地址：

（要求：此方案请用A4纸双面打印，五号宋体，行距17磅。）

金坛市教育局办公室 2014年10月11日印发

共印：3份