我国的社会主义市场经济在一定意义上讲是法制经济， 而现代社会也是一个法制 社会。依法治国是我国的一项基本治国方略，法律素质已成为公民的一项基本素 质。不知法、不懂法，在当今社会是很难正常生存和发展的，对跨世纪的青少年 一代更是如此。培养学生具有基本的法律意识、掌握基本的法律知识、学会运用 法律手段保护自己，是学校德育的一项重要工作。作为一名思想政治课教师更应 以加强法制教育，培养学生的法律意识为己任。 一方面中学生正处在身心迅速 发展阶段，模仿性强，可塑性大，是形成法律意识、培养高尚道德情操和良好行 为习惯的最佳时期；但另一方面，其情绪易偏激、冲动，办事容易意气用事，教 育困难。 我国又处于经济和社会的转型期， 社会各种阴暗现象以及腐朽思潮泛滥， 容易使中学生在困惑、 迷惑中随波逐流， 走向歧径。 目前学校学生违纪现象突出， 校园暴力事件时有发生。河北省未成年犯管教所近日作了一次问卷调查，内容涉 及在押犯犯罪类型、犯罪原因等。调查结果表明，青少年犯罪总体趋势仍呈上升 态势，从这一点便充分说明提高中学生法律意识之迫切。 分析一些中学生思想 道德素质差及违法犯罪之根本原因，并非其不知法，因为初、高中思想政治课教 材中有不少的法律知识内容。他们知法却没有法律意识。法律意识和法律知识是 不同的但又有联系的两个概念。法律意识是人们关于法律和法律现象的思想、观 点、知识和心理的总称，包括人们对法的起源、本质、作用的看法，对现行法律 的要求和态度，对法的评价和解释，对人们的行为是否合法的评价，以及法律知 识、 法律观念等。 法律意识的形成离不开一定的法律知识， 但是法律知识多的人， 并不必然法律意识就强， 有些法律专业的大学生仍然违法犯罪就充分说明了这一 点。因此，传授法律知识不是目的，只是增强法律意识的手段。 因此，作为中 学政治课教师应该充分利用教材和学校的条件设备，根据学生的实际，多形式、 多渠道、灵活多样地进行法制教育，以提高中学生的法律意识。……猫子 留~ 法律即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在 的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以 利于社会和谐.法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础， 并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序， 是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象