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中学生法律小知识

发布时间:2015/1/5 9:43:52 作者:政教处 浏览量:6360次

我国的社会主义市场经济在一定意义上讲是法制经济, 而现代社会也是一个法制 社会。依法治国是我国的一项基本治国方略,法律素质已成为公民的一项基本素 质。不知法、不懂法,在当今社会是很难正常生存和发展的,对跨世纪的青少年 一代更是如此。培养学生具有基本的法律意识、掌握基本的法律知识、学会运用 法律手段保护自己,是学校德育的一项重要工作。作为一名思想政治课教师更应 以加强法制教育,培养学生的法律意识为己任。 一方面中学生正处在身心迅速 发展阶段,模仿性强,可塑性大,是形成法律意识、培养高尚道德情操和良好行 为习惯的最佳时期;但另一方面,其情绪易偏激、冲动,办事容易意气用事,教 育困难。 我国又处于经济和社会的转型期, 社会各种阴暗现象以及腐朽思潮泛滥, 容易使中学生在困惑、 迷惑中随波逐流, 走向歧径。 目前学校学生违纪现象突出, 校园暴力事件时有发生。河北省未成年犯管教所近日作了一次问卷调查,内容涉 及在押犯犯罪类型、犯罪原因等。调查结果表明,青少年犯罪总体趋势仍呈上升 态势,从这一点便充分说明提高中学生法律意识之迫切。 分析一些中学生思想 道德素质差及违法犯罪之根本原因,并非其不知法,因为初、高中思想政治课教 材中有不少的法律知识内容。他们知法却没有法律意识。法律意识和法律知识是 不同的但又有联系的两个概念。法律意识是人们关于法律和法律现象的思想、观 点、知识和心理的总称,包括人们对法的起源、本质、作用的看法,对现行法律 的要求和态度,对法的评价和解释,对人们的行为是否合法的评价,以及法律知 识、 法律观念等。 法律意识的形成离不开一定的法律知识, 但是法律知识多的人, 并不必然法律意识就强, 有些法律专业的大学生仍然违法犯罪就充分说明了这一 点。因此,传授法律知识不是目的,只是增强法律意识的手段。 因此,作为中 学政治课教师应该充分利用教材和学校的条件设备,根据学生的实际,多形式、 多渠道、灵活多样地进行法制教育,以提高中学生的法律意识。……猫子 留~ 法律即人类在社会层次的规则,社会上人与人之间关系的规范,以正义为其存在 的基础,以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以 利于社会和谐.法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴,决定于经济基础, 并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序, 是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以,法是阶级社会特有的社会现象



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