金坛区第四中学2016-2017学年度

“师徒结对”工作细则

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在教师。要实现学校可持续发展，就要打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，因此做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。“师徒结对”工作是实现教师队伍素质的动态提升的重要策略。

我校在以往师徒结对工作经验的基础上，根据教育局的有关精神，充分发挥名教师、骨干教师的传帮带作用，充分吸取同伴的教育教学经验，“名师引领，师徒互助，共同进步”，使广大教师不断提高教育教学和科研水平，从而打造一批在市内有影响的名师，实现教师队伍素质的动态提升。

二、师徒结对工作对象

金坛四中乐于互帮互助、共同进步的老师

三、师徒结对工作要求

1． 本学年采用“一对一”的形式。即同一年级、同一学科的一位师傅和一位徒弟对应的形式。

2． 师傅必须是6年或6年以上教龄、一级或一级以上职称、至少在市级刊物以上发表过一篇论文。

3． “师徒结对”期限：一学年。

4． 9月7日前有意“师徒结对”的老师到教科室报名：师徒同时到教科室填表，并将师傅发表论文的复印件送教科室，由教科室审核后，下周公布师徒结对情况，开会布置师徒结对工作及相关要求。

四、工作职责

1. 开学第三周，师徒双方各撰写《2016-2017学年度个人发展规划》，交教科室存档，并开始互相听课、评课。学年结束撰写《2016-2017学年度个人发展总结》交教科室存档。

2. 同伴间要认真钻研教育教学理论，执行教学常规，互相帮助，相互学习，有疑必问。

3. 每周听取对方的课至少1节，2016年秋学期高一、高二、高三听课总数至少15节。每次听完课后，作好听课笔记，写好听课交流，互相签字，在期末前交教科室统计备案。提倡多听课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4. 每学年年徒弟方至少发表一篇文章，或常州市级以上二等奖论文一篇。（发表或稿件录用通知期限在2016年10月1日至2017年8月31日间）

2016年秋学期具体工作安排表：

五、考核

1、 开学第三周上交计划，如未上交计划，则视为不合格。

2、 每周五下午不定期对学科进行当周听课情况检查（各组周五不安排听课计划），没听课的或造假的视为不合格，造假的直接取消资格。

3、 每学期期中考试周进行一次听课中期检查，并将检查情况在网上公布，每位必须至少完成一半听课任务，如未完成的视为不合格。

4、 听课记录本必须完整填写，填写不完整的不记入听课节次。

5、 每学期结束上交听课记录，并在网上公布一学期听课情况，学年结束上交总结，对完成任务的老师，则做相关材料。

6、 未能完成工作任务的老师（不合格的），下学期将取消结伴资格。下一年不得再申报。

金坛市第四中学 教科室

2016年9月1日