《常州教育》杂志2016年第2期用两个版面3000余字刊登了我校徐建军老师的《以小班化教育促进学生个体生命成长》一文。该文首先从教育理念、课程管理、教学过程、学习方式、课外拓展五个方面，全面介绍了我校在小班化教育方面的教育理念与教育实践，然后用详细的数据介绍了我校近五年来在小班化教育推进的过程中，教师的专业素养得到了提高，学生的特长得到了充分发展，教育教学质量也逐年稳步提升。该文的刊登，使我校的小班化教育经验得到进一步推广，我校在社会中的影响进一步扩大。

近年来，由于全区初中毕业生毕业人数的减少，我校的高一招生规模也在逐年减小。我校利用教育资源相对富余这一契机，立足于“一切为了每一个学生发展”的新课程理念，以教科研为抓手，积极探索小班化教育的途径，率先在普高阶段实施小班化教育实践。经过几年来的努力，我校在体育、艺术以及各级各类的学科竞赛都取得骄人的成绩，尤其是近五年来，我校的高二年级学业水平测试的合格率、达A率以及高考本二以上达线率每年都攀新高。小班化教育正成为我校教育可持续发展的强大推动力。