关于举办2017年全区中小学班主任基本功竞赛的

通知

各中小学，局属各单位：

为探索新形势下中小学班主任队伍建设的新途径、新方法，着力提升班主任队伍的理论素养,实践能力和创新精神,推进班主任队伍专业化发展，提高全区中小学德育工作水平，并选拔组建我区参加9月初在常州举行的班主任基本功竞赛队伍，经研究，区教育局决定举办2017年全区中小学班主任基本功大赛（详情见附件1）。

请各单位根据文件精神，及时通知,积极发动，认真组织，确保在聘班主任全部参赛，并争创佳绩。

附件：

1.2017年金坛区中小学班主任基本功竞赛方案

2班主任基本功竞赛参赛人员汇总表

3.省、市班主任基本功竞赛通知

4.笔试部分参考资料

常州市金坛区教育局

2017年8月22日

附件1:

2017年金坛区中小学班主任基本功竞赛方案

一、指导思想

中小学班主任基本功大赛旨在以赛促建，树立典型，搭建班主任成长的平台，推动班主任的专业发展，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。

二、竞赛内容

本次竞赛聚焦班集体管理团队建设，关注班主任以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任设计主题教育活动的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

三、竞赛形式

竞赛分为小论文评选,笔试和面试三个环节：

1.笔试。活动方案设计，相关基础知识测试。要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，署名（学校全称+姓名）请填在密封线以内。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸统一提供，字数2500字左右。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为120分钟。

2.面试。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情景，通过和评委互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过13分钟，其中场外准备时间3分钟，模拟情景表演及陈述7分钟，评委提问3分钟。

3.论文评选。参赛班主任聚焦班集体管理团队建设撰写1篇论文，班集体管理团队包括教师管理团队、学生管理团队、家长及社会力量等方面。论文可围绕一个或多个方面撰写，字数宜在3000-5000字之间。论文将单独评选，原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。班主任经历3年以上且45周岁以下、代表金坛参加常州市基本功竞赛的选手必须参加论文评选，其他同志自愿参加。提交时间与要求另行通知。

四、评分原则

1.小论文评选原则

（1）科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

（2）创新性：班集体特色建设过程中，教育方法和形式富有创意，有独到的见解。

（3）推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

2．活动方案的评分原则

（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

2.面试的评分原则

（1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

（2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

五、竞赛对象、时间及地点

1.参赛对象：2017年秋学期各校聘任的全体班主任

2.竞赛时间和地点

笔试：9月2日上午8:30--10:30

小学组:华罗庚实验学校小学部 中学组:第三中学；

面试：9月3日下午13：00 第三中学阶梯教室

遵照常州市教育局文件中的相关条件,区教育局根据笔试成绩分学段按1:2比率确定参加面试人员，9月2号下午通知学校。

六、奖项设置

竞赛分小学组、初中组、高中组三个组别，每组按总分高低，分别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干；面试成绩一等奖以上选手代表金坛参加常州市级竞赛。

七、报名要求

请各校指定专人负责，于8月28日前将参赛者参赛人员汇总表（附件2）电子稿统一发送至区教育科。

邮箱：jtjyk2014@163.com。联系人：蔡伟 联系电话：82882361

教育科将于9月1日前在教育信息网公布参赛人员考场分布情况。

八、工作要求

1.高度重视，及时传达。各校要高度重视此项工作，认真研读通知精神，及时传达到每位班主任，做好班主任参赛思想工作，全区中小学所有班主任都要参加笔试。各校在聘班主任有极特殊原因不能参赛，学校须书面说明情况，并于28日前送交教育科（1）。

2.精心组织，认真选拔。各校要组织所有班主任及时、认真准备，积极参加笔试。在笔试的基础上区教育局将选拨优秀班主任参加面试。对无故不报名参加笔试或缺考笔试的教师，教育局将统计汇总通报学校，参赛情况将纳入学校工作考核和个人继续教育学时认定。

3.以赛促学，带动整体。各校要以本次竞赛为契机，激励广大班主任与时俱进，认真学习、践行党和国家在新时期的德育方针、政策，班主任管理理论和专业知识，努力促进全区中小学班主任综合素养的不断提升。笔试结束后，教育局对各校成绩进行综合评比，并将学校整体水平与个人成绩反馈至学校。

九、参考资料

1.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

2.中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；

3. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》；

4.教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

5.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》；

6.教育部《中小学班主任工作规定》；

7.江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》；

8.江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2014年6月第2版；

9.2017年以来的国内外重要时事。

常州市金坛区教育局

2017年8月22日

附件1:

2017年金坛区中小学班主任基本功竞赛方案

一、指导思想

中小学班主任基本功大赛旨在以赛促建，树立典型，搭建班主任成长的平台，推动班主任的专业发展，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。

二、竞赛内容

本次竞赛聚焦班集体管理团队建设，关注班主任以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任设计主题教育活动的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

三、竞赛形式

竞赛分为小论文评选,笔试和面试三个环节：

1.笔试。活动方案设计，相关基础知识测试。要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，署名（学校全称+姓名）请填在密封线以内。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸统一提供，字数2500字左右。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为120分钟。

2.面试。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情景，通过和评委互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过13分钟，其中场外准备时间3分钟，模拟情景表演及陈述7分钟，评委提问3分钟。

3.论文评选。参赛班主任聚焦班集体管理团队建设撰写1篇论文，班集体管理团队包括教师管理团队、学生管理团队、家长及社会力量等方面。论文可围绕一个或多个方面撰写，字数宜在3000-5000字之间。论文将单独评选，原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。班主任经历3年以上且45周岁以下、代表金坛参加常州市基本功竞赛的选手必须参加论文评选，其他同志自愿参加。提交时间与要求另行通知。

四、评分原则

1.小论文评选原则

（1）科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

（2）创新性：班集体特色建设过程中，教育方法和形式富有创意，有独到的见解。

（3）推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

2．活动方案的评分原则

（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

2.面试的评分原则

（1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

（2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

五、竞赛对象、时间及地点

1.参赛对象：2017年秋学期各校聘任的全体班主任

2.竞赛时间和地点

笔试：9月2日上午8:30--10:30

小学组:华罗庚实验学校小学部 中学组:第三中学；

面试：9月3日下午13：00 第三中学阶梯教室

遵照常州市教育局文件中的相关条件,区教育局根据笔试成绩分学段按1:2比率确定参加面试人员，9月2号下午通知学校。

六、奖项设置

竞赛分小学组、初中组、高中组三个组别，每组按总分高低，分别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干；面试成绩一等奖以上选手代表金坛参加常州市级竞赛。

七、报名要求

请各校指定专人负责，于8月28日前将参赛者参赛人员汇总表（附件2）电子稿统一发送至区教育科。

邮箱：jtjyk2014@163.com。联系人：蔡伟 联系电话：82882361

教育科将于9月1日前在教育信息网公布参赛人员考场分布情况。

八、工作要求

1.高度重视，及时传达。各校要高度重视此项工作，认真研读通知精神，及时传达到每位班主任，做好班主任参赛思想工作，全区中小学所有班主任都要参加笔试。各校在聘班主任有极特殊原因不能参赛，学校须书面说明情况，并于28日前送交教育科（1）。

2.精心组织，认真选拔。各校要组织所有班主任及时、认真准备，积极参加笔试。在笔试的基础上区教育局将选拨优秀班主任参加面试。对无故不报名参加笔试或缺考笔试的教师，教育局将统计汇总通报学校，参赛情况将纳入学校工作考核和个人继续教育学时认定。

3.以赛促学，带动整体。各校要以本次竞赛为契机，激励广大班主任与时俱进，认真学习、践行党和国家在新时期的德育方针、政策，班主任管理理论和专业知识，努力促进全区中小学班主任综合素养的不断提升。笔试结束后，教育局对各校成绩进行综合评比，并将学校整体水平与个人成绩反馈至学校。

九、参考资料

1.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

2.中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；

3. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》；

4.教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

5.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》；

6.教育部《中小学班主任工作规定》；

7.江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》；

8.江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2014年6月第2版；

9.2017年以来的国内外重要时事。

常州市金坛区教育局

2017年8月22日

教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》.doc教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强德育工作的实施意见.doc

江苏省文明委印发《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的通知.doc

教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知.doc

中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.doc