有人说：“人之所以能挺立、行走，关健是脊柱在起作用，理念就是坚强的脊柱。”校长的办学理念，就是学校的中枢神经系统，指挥或影响着学校的一切工作，是学校生存、发展和打造品牌的思想基础和力量源泉。目前，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”已逐步成为中小学追求的理想的办学境界。学校的办学理念就是学校的标志、学校的眼睛、学校的“精气神”。在长期的办学实践和教育摸索中，我校密切联系实际，确立了“一切为了学生的成长，一切为了教师的进步，一切为了教育的发展”的办学理念。

学生的成长与成才是一个学校办学的根本宗旨，只有学生健康地成长、全面地发展，正常地成人、成才，才能促进学校的发展，提升学校的质量，才能打造学校的品牌。要促进学生的发展，就必须承认学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人。

当前，教育必须彻底改变单一的人才培养模式，建立“以人为本”以“学生为本”的新的教学管理模式。针对我校生源质量相对较差的特点，为充分尊重学生个性，发挥学生特长，促使学生在多方面发展，让更多的学生有机会接受高等教育，推进学生成才率，我校经过10多年的摸索，确立了艺术教育特色。从1997年开始，学校创办“音体美”特色班，10年来，学校把办好特色班作为办好学校教育的突破口和辐射源，有力地推进了学校素质教育的全面实施。近几年的高考，我校艺术教育的成绩大放异彩，得到了各级领导的高度评价和社会各界的广泛认可，知名度不断提高。为更好地开展艺术教育，把我校的艺术教育特色做强作精，学校加大了艺术教育的投入，重视艺术教育的基础工程建设，营造良好的艺术教育氛围，创造良好的艺术教育条件，选配优质的艺术教育师资力量，校积极利用高校的科研与教育优势，加强与高校的联系和合作，这一系列措施的实施，使我校的艺术教育得到了突破性的发展。今后，我们将要因势利导，乘势而上，进一步依托高校资源，提升办学品味，努力拓宽艺术教育的渠道，充分扩充艺术教育的容量，积极渗透艺术教育的思想，不断提升艺术教育的档次和品位，奋力打造艺术教育品牌。

诚然，学生的成长必须依托教师的进步，教师的进步是学生成长的重要保证。作为学校管理者，我们需要从教师的人情实际出发，树立“以人为本”的思想，一改过去“重物的管理”转变为“重人的发展”。这就是一种新型的管理理念，这是尊重人、尊重人性、尊重人格尊严的人性化的管理。我一直认为，在一切管理活动中，人的因素必须成为有效管理活动的核心因素。“以人为本”就是要以人的素质持续发展为本，就是要以“教学相长”、“师生共同进步、共同发展”为本。由此看来，素质教育就是最能体现“以人为本”的教育，学校管理者只要坚定不移、坚持不懈地充分挖掘每个教师的发展潜能、创造潜能，尽力给教师提供更好、更快发展的空间，那么，一支“师德高尚、素质精良”的教师队伍的形成就指日可待了。这样，就可以促进学校的整体发展和学校办学效益的全面提高，从而推动学校教育向纵深、向内涵、向特色、向品牌发展。

学生的成长，教师的进步，教育的发展确实是我们办学的根本宗旨和终极目标，这三者是相辅相成的，相互制约，又相互促进，不可偏废。总之，我们不管怎样去办学，都必须全面贯彻党的教育方针，我们办学的出发点和归宿，都是为了培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。我们的教育既要重视共性，面向全体学生，全面提高素质，多出人才，出好人才；又要注意学生的个性特征，善于发现和培养有特长的学生，努力办出自己学校的特色，使学校的整体办学水平得到有效提高和取得跨越式发展。