2011年金坛四中各级各类获奖情况汇总
发布时间：2011/12/22 14:07:01 作者：教科室 浏览量：11668次
本次汇总期限为2011年1月1日至12月31日
一、教师各级各类评比获奖情况
1、靳忠平校长获江苏省中小学第23届金钥匙科技竞赛（金坛赛区）优秀科技校长
2、我校艺术教师管松、申云、孔祥贞、任文辉、范玉萍、陈刚等六位教师的作品入选首届江苏省粉画作品展，其中申云老师的作品《夏日午后》获优秀作品奖。
3、李雅琴老师获得常州市教师基本功大赛一等奖。代表常州在江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖。
4、第五批常州市中小学教坛新秀：刘香
5、夏金兰老师被评为常州市中小学减负增效优秀教师
6、王国庆校长法制宣传教育中，成绩显著，被金坛市人民政府评为先进个人。
7、吕觉民、黄国强老师被评为全市中小学教学常规管理先进个人。
8、金坛市十佳师德标兵：徐彩春
9、2010-2011金坛市优秀教育工作者：王应柏 史小明 刘润军
张虎春 李雅琴 杨小建
10、虞春香、张国兵老师在金坛市第二届中青年班主任成长论坛之中学组“现场即兴答辩优胜奖”获奖
11、2011年金坛市教师优质课评比
一等奖：夏金兰（数）陈洪钧（政）
二等奖：尹文茶（化）蒋志俊（化） 徐 华（数） 韩四芳（政）
杨丽娟（英）王 霞（英） 周 勇（物） 吴志华（物）
王锁忠（物）
三等奖：陈菊平（化）曹 晶（数） 邹婉婧（数） 陈 慧（政）
12、2011年金坛市高中语文教师教学基本功比赛
三等奖：祁利军 包国照 熊 云
13、2011年金坛市高中通用技术教师基本功竞赛
二等奖：王一琛 陈菊平 袁惠国
14、金坛市第三届音乐教师基本功竞赛
一等奖：陆丹
15、 2011年金坛市高中英语青年教师口语比赛
一等奖：吉谨辉、袁骅
二等奖：黄益华、张英歌、赵 立、柴 洁、杨丽娟、龚保花、蔡锦霞、
王 霞、李宁伟
16、2011年金坛市多媒体课件制作竞赛
壹等奖：周勇 《生活中的圆周运动》
17、王锦霞、邹国芳老师荣获金坛市中小学图书管理员素质大赛一等奖
18、金坛市第四中学第七届青年教师基本功竞赛课堂教学评比
壹等奖：陈 玲（语文） 王 琴（语文） 蔡莉莉（数学）
潘建伟（数学） 孔艳君（英语） 柴 洁（英语）
孙荣夫（化学） 陈 慧（政治） 张荣华（地理）
袁 嫒（音乐）
贰等奖：汤 云（语文） 于 晶（语文） 熊 芸（语文）
张 静（语文） 崔 雯（数学） 周丽娜（数学）
曹 晶（数学） 王亚娟（数学） 陆翠翠（英语）
潘 琴（英语） 南 嵩（英语） 王 霞（英语）
李军军（物理） 张红霞（生物） 王 燕（历史）
徐晶晶（历史） 罗 莹（政治） 陈洪钧（政治）
杨影江（音乐） 潘伟亭（体育）
19、金坛市第四中学2011年青年教师专业知识竞赛
壹等奖：陈 玉（语） 于 晶（语） 王 俊（数）
沈 慧（数） 吉谨辉（英） 张荣华（生）
贰等奖：汤 云（语） 储吉育（数） 王亚娟（数）
潘 勤（英） 朱海燕（英） 陈 慧（政）
侯亚军（历）
20、第七届青年教师基本功竞赛理论竞赛
壹等奖：于 晶（语文） 张 静（语文） 刘 祥（地理）
王 琴（语文） 张彬宾（政治） 孙荣夫（化学）
罗 莹（政治） 汤 云（语文） 南 嵩（英语）
贰等奖：徐晶晶（历史） 陆翠翠（英语） 汤桂珍（化学）
潘伟亭（体育） 孔艳君（英语） 张红霞（生物）
王亚娟（数学） 陈燕萍（数学） 陈 丽（生物）
谢晓黎（语文） 刘 香（美术） 张 莉（政治）
邹 飞（地理） 龚保花（英语） 薛桂香（语文）
虞春香（语文） 王泽萍（历史） 陈洪钧（政治）
沈秋月（数学） 魏 佳（美术） 王 燚（数学）
21、金坛市第六届优秀教育沙龙：金坛四中《学生问题意识的培养》
22、2011年金坛市优秀教育沙龙评选一等奖
金坛四中沙龙话题：《如何培养学生自主学习的能力》 主持人：张云梅、袁骅
整理：潘勤、沈星、
23、2011年金坛市第四中学“沙龙”评比
特等奖：
1.《“学案+中心问题”历史课堂教学模式的构建与研究》 主持人：林豫芸
2.《如何培养学生自主学习的能力》 主持人：张云梅
3.《拓展地理学习空间，提升学习实效》 主持人：史晶
壹等奖：
1.《 减负增效背景下的学习能力培养》 主持人：刘祥
2.《 如何使“学案+互动”模式的教学过程更高效》 主持人：吴志华
3.《 主动参与课堂教学模式在中学生物教学中实施的研究》主持人：陈丽
4.《 生活化课堂》 主持人：王叶
二、教师论文发表情况统计（共94篇）
|
学科 |
作者 |
论文标题 |
发表期刊 |
刊号 |
备注 |
|
政治 |
韩四芳 |
高中政治探究活动课教学评价标准初探 |
新课程论坛 |
CN41-1368/G4 |
2011年02月总第174期 |
|
政治 |
韩四芳 |
高中政治探究活动课的实践思考 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年11月总第211期 |
|
政治 |
韩四芳 |
都是“情绪”惹的祸 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年07月中旬总第92期 |
|
政治 |
张莉 |
高中政治综合探究课的困惑与对策 |
教学论坛 |
CN41-1368/G4 |
2011年第1期 |
|
政治 |
陈洪钧 |
谈思想政治教学中创新素质的培养 |
教育界 |
CN45-1376/G4 |
2011年第9期总第39期 |
|
政治 |
陈慧 |
“简约课堂”让高三政治课堂真正“减负增效” |
考试周刊 |
CN22-1381/G4 |
2011年第68期 |
|
政治 |
夏辉芸 |
浅议中学政治教师教学语言存在的问题及其对策 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第1期 |
|
语文 |
祁青元 |
如何有效评讲语文试卷 |
语文天地 |
CN23-1367/G4 |
2011年10月（NO.19） |
|
语文 |
祁青元 |
高考诗歌鉴赏题解法浅析 |
现代语文 |
CN37-1333/G4 |
2011年第26期 |
|
语文 |
祁青元 |
如何对学生进行挫折教育 |
文学教育 |
CN42-1768/I |
2011年09月（下） |
|
语文 |
祁青元 |
不识庐山真面目 只缘身在此山中 |
阅读与鉴赏 |
CN13-1320/G |
2011年11月（总第289期） |
|
语文 |
葛明洪 |
教师应在课堂上用“激情”点燃“激情” |
现代语文 |
CN37-1333/G4 |
2011年第32期（总第449期） |
|
语文 |
范华 |
让个性之光聚焦创新写作课堂 |
教育教学论坛 |
CN13-1399/G4 |
2011年1月（下旬）总第3期 |
|
语文 |
俞清华 |
凸现新理念 实施新评价 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第10期 |
|
语文 |
邓琴霞 |
浅谈课堂教学结尾艺术 |
素质教育论坛 |
CN42-1078/G4 |
2011年第5期 |
|
语文 |
朱婷婷 |
浅析高考语文默写失分的原因与对策 |
素质教育论坛 |
CN42-1078/G4 |
2011年第5期 |
|
语文 |
李雅琴 |
留白，让课堂适度休止 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年总第101期 |
|
语文 |
李雅琴 |
让文学之美浸润语文课堂 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第207期 |
|
语文 |
芮小华 |
看别人的课，找自己的缺点 |
基础教育参考 |
CN11-4889/G4 |
2011年12月总第119期 |
|
语文 |
于晶 |
行走在撒满爱心的道路上 |
校长 |
CN32-0001/Q |
2011年总第27期 |
|
语文 |
薛桂香 |
浅谈学生自我管理能力的培养 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第3期 |
|
语文 |
薛桂香 |
古诗吟唱 声情并茂 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第5期 |
|
语文 |
汤云 |
一石激起千层浪 |
新高考 |
CN32-1718/G4 |
2011年第41期 |
|
语文 |
汤云 |
构建语文课堂的“问号场” |
新课程报·语文导刊 |
CN61-0023 |
2011年第15期 |
|
英语 |
张云梅 |
追问—教师有效课堂教学的策略 |
基础教育研究 |
CN45-1094/G4 |
2011年6月A版总第320期 |
|
英语 |
张云梅 |
英语阅读课教学策略 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第7期（总第58期） |
|
英语 |
张云梅 |
英语阅读课教学策略 |
考试与评价 |
CN22-1387/G4 |
2011年第4期 |
|
英语 |
张云梅 |
整体把握 局部揣摩 |
中学生英语 |
CN42-1052/H |
2011年第7、8期 |
|
英语 |
张云梅 |
阅读理解一篇 |
新高考 |
CN32-1718/G4 |
2011年02月（总第282期） |
|
英语 |
张云梅 |
观点式作文写作技巧例说 |
新高考 |
CN32-1718/G4 |
2011年05月（总第285期） |
|
英语 |
张云梅 |
推断题指导 |
考试 |
CN11-2939/G4 |
2011年第2期 |
|
英语 |
张云梅 |
追问—英语课堂有效教学的策略 |
教学与管理 |
CN14-1024/G4 |
2011年第31期（总第500期） |
|
英语 |
南嵩 |
高中英语写作中的母语负迁移与教学策略 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第6期（总第57期） |
|
英语 |
龚保花 |
发问、追问和点拨—教师有效教学的三重功 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第10期（总第61期） |
|
英语 |
黄国强 |
开展创新教育 提高英语教学 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第2期 |
|
英语 |
黄国强 |
高中英语课堂导入方法及误区 |
英语周报 |
CN14-0705/(F) |
2011年第15期（总第706期） |
|
英语 |
孔艳君 |
“减负增效”背景下对英语教学课外拓展的探讨 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第9期 |
|
英语 |
徐桂红 |
“担任”与“担当”—例谈班主任的责任 |
常州教育 |
|
2011年试刊第2期 |
|
英语 |
张云梅 |
创设“智慧”的英语课堂教学 |
学生双语报·教师版 |
CN62-0701/F |
2011年第13期 |
|
英语 |
沈星 |
他山之石，可以攻“阅” |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第199期 |
|
英语 |
沈星 |
激发学生兴趣 落实“三维目标” |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年总第101期 |
|
英语 |
吉谨辉 |
初探改善高中学生英语学习认识 |
学生双语报·教师版 |
CN62-0701/F |
2011年第2期 |
|
英语 |
张玲 |
增强学生自主学习 提高英语教学实效 |
学生双语报·教师版 |
CN62-0701/F |
2011年第38期 |
|
英语 |
黄益华 |
改进教师阅读教学 提高学生阅读能力 |
考试与评价 |
CN22-1387/G4 |
2011年第4期 |
|
英语 |
黄益华 |
初探高中英语教学中的有效拓展 |
英语周报 |
CN14-0705/(F) |
2011年第10期总第701期 |
|
英语 |
朱海燕 |
也谈减负增效下如何提高英语学习效果 |
名校 |
CN62-1189/G4 |
2011年第10期 |
|
艺术 |
刘香 |
高中美术教育与学生心灵的解放 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年12月总第64期 |
|
艺术 |
任文辉 |
新形势下高考美术培训的几点思考 |
生活教育 |
|
2011年6月/下 |
|
艺术 |
范玉萍 |
奇葩总在呵护中绽放 |
中小学教育 |
CN11-4299/G4 |
2011年第4期 |
|
艺术 |
范玉萍 |
浅析艺术的功利性在当今教育中的体现 |
中小学教育 |
CN11-4299/G4 |
2011年第5期 |
|
艺术 |
范玉萍 |
图像的思想 |
素质教育 |
CN11-4350/G4 |
2011年6月总第35期 |
|
艺术 |
徐丽 |
浅析普通高中的音乐特色教育 |
考试周刊 |
CN22-1381/G4 |
2011年第59期 |
|
艺术 |
陆琴霞 |
倾心聆听，感悟音乐 |
考试周刊 |
CN22-1381/G4 |
2011年第28期 |
|
艺术 |
徐雪芳 |
让音乐考试的感觉像春天 |
考试周刊 |
CN22-1381/G4 |
2011年第67期 |
|
艺术 |
徐丽 |
声乐考生应试心理控制与调整 |
素质教育 |
CN11-4350/G4 |
2011年第13期 |
|
艺术 |
杨影江 |
如何培养少儿学习钢琴的兴趣 |
华章 |
CN22-1282/I |
2011年第33期 |
|
艺术 |
杨影江 |
让舞蹈走进中学课堂 |
中国科教创新导刊 |
CN11-5599/N |
2011年总第608期 |
|
艺术 |
陆琴霞 |
乐（音乐）则是乐（快乐） |
中国科教创新导刊 |
CN11-5599/N |
2011年总第608期 |
|
艺术 |
陆丹 |
浅谈如何让音乐课堂培养学生健康的心理 |
华章 |
CN22-1282/I |
2011年第33期 |
|
艺术 |
陆丹 |
浅谈高中音乐教学中如何构建快乐的音乐课堂 |
中国校外教育 |
|
2011年第10期 |
|
艺术 |
陆丹 |
浅析少儿古筝教学中存在的不足与建议 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第8期 |
|
艺术 |
陆丹 |
新课程改革下的音乐教学之我见 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第186期 |
|
信息技术 |
桂秀 |
信息技术学科“减负增效”的教学思路 |
中学生数理化 |
CN41-1099/O |
2011年第11期 |
|
物理 |
翁安林 |
谈高中物理课后作业 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年07月总第93期 |
|
物理 |
曹水生 |
高中物理作业的设计和批改 |
物理教学探讨 |
CN50-1061/G4 |
2011年第4期 |
|
物理 |
吴志华 |
浅谈物理课堂教学的语言艺术 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第198期 |
|
物理 |
吴志华 |
“学案+互动”组织模式下学生学习方式的变革 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第196期 |
|
物理 |
王锁忠 |
巧转换—图像运用更出彩 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年总第80期 |
|
物理 |
王锁忠 |
物理教学中的“和谐教育” |
教育科研 |
CN43-0044 |
2011年第07期 |
|
物理 |
王锁忠 |
图像运用可以更出彩 |
中学物理教学 |
|
2011年第3期 |
|
数学 |
康沿立 |
如何学好高中数学 |
中学课程辅导 |
CN14-1307/G4 |
2011年第8期 |
|
数学 |
康沿立 |
一道数学问题的物理化解法和思考 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年07月中旬总第92期 |
|
数学 |
王亚娟 |
花开不败—浅谈对高中数学课学生板演的认识 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年第11期 |
|
数学 |
沈秋月 |
课堂教学中例题选取的重要性 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年07月下旬总第93期 |
|
数学 |
张慧玲 |
圆锥曲线中定值问题的探究 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年07月中旬总第92期 |
|
数学 |
陈燕萍 |
借助导数探求三次函数问题 |
中学生数理化 |
CN41-1099/O |
2011年06月总第495期 |
|
数学 |
王莉华 |
提高数学课堂效率的工具—多媒体 |
学园 |
CN53-1203/C |
2011年02月（中旬） |
|
数学 |
张国兵 |
提供“对话”机会 激发学生学习欲望 |
教学论坛 |
CN41-1368/G4 |
2011年第1期 |
|
数学 |
张国兵 |
浅谈班级管理的艺术 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年第9期 |
|
数学 |
胡传鹏 |
走出试题讲评的误区，提高教学的有效性 |
新课程学习 |
CN14-1353/O1 |
2011年总第92期 |
|
数学 |
徐彩春 |
他山之石，可以攻玉 |
成功 |
CN42-1560/C |
2011年第11期 |
|
数学 |
陈志芳 |
例谈对基本不等式中“元”的三重理解 |
高中数学教与学 |
CN32-1398/G4 |
2011年第11期 |
|
数学 |
王燚 |
浅论数学教学中的兴趣培养 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第6期 |
|
生物 |
陈磊 |
利用“图群”资源，提高高三生物学复习效率 |
生物学教学 |
CN31-1009/G4 |
2011年第8期 |
|
历史 |
丁苏霞 |
重视板书设计，提升高三历史复习效率 |
盐城高等师范 |
|
2011年第1期 |
|
历史 |
王旭霞 |
“学案+中心问题”教学模式在历史教学中的运用 |
中学教学参考 |
|
2011年5月总第87期 |
|
历史 |
周梨萍 |
“减负增效”背景下历史作业设计之我见 |
新课程论坛 |
CN41-1368/G4 |
2011年02月总第174期 |
|
历史 |
徐波 |
论历史探究活动课引发的教学控制问题 |
新课程论坛 |
CN41-1368/G4 |
2011年02月总第174期 |
|
历史 |
徐波 |
渗透元认知训练，提高学生史料解析能力 |
新课程 |
CN14-1324/G4 |
2011年总第211期 |
|
化学 |
史小明 |
论和谐教育 |
考试周刊 |
CN22-1381/G4 |
2011年第57期 |
|
化学 |
史小明 |
“减负增效”背景下化学实验探究式教学 |
素质教育论坛 |
CN42-1078/G4 |
2011年第6期总第156期 |
|
化学 |
汤桂珍 |
浅谈高中化学探究式教学 |
读写算 |
CN42-1078/G4 |
2011年第1期 |
|
地理 |
缪立兵 |
谈地理教学“留白”的艺术 |
课程与教学 |
|
2011年第4期 |
|
地理 |
缪立兵 |
于无声处润万物 |
素质教育大参考 |
CN31-1902/G4 |
2011年第2期 |
三、教师论文获奖情况：
1、江苏省“学习吴邵萍老师”征文
一等奖：徐建军 《加强自身修养，做崇高师德的践行者》
二等奖：于浩 《让爱撑起一片亮丽的天空》
2、2011年江苏省中小学"师陶杯"教育科研论文评选获奖情况
贰等奖：朱英 《发问、追问和点拨——激起有效教学千层浪》
叁等奖：刘敏燕 《论周记在自主写作与人格教育中的作用》
陈丽 《生物课堂的有效教学实践——体验式教学模式的探索》
黄益华 《词块教学与高中生英语写作能力的研究》
3、江苏省中小学优秀教育管理论文评选
贰等奖：王亚娟 《数学教学怎么才能减负增效》
徐桂红 《“担任”与“担当”》
叁等奖：张玲 《浅谈排座位与班级管理》
陈丽 《浅析中学社团管理的问题和对策》
杨玉梅 《班主任发挥班会课的作用》
4、常州市教育学会2011年“新观念，好实践”主题论文评比
|
作者 |
学科 |
论 文 标 题 |
获奖等第 |
|
徐祥风 |
化学 |
以同显异 以异促同 |
1 |
|
陈刚 |
美术 |
学习何须“头悬梁，锥刺股” |
1 |
|
陈丽 |
生物 |
体验式教学在生物学习中应用 |
1 |
|
张云梅 |
英语 |
追问——老师有效课堂教学的策略 |
1 |
|
许文玉 |
化学 |
“减负增效”背景下探究式教学在化学教学中的应用 |
2 |
|
王旭霞 |
历史 |
学案导学 老师该如何引导学生进行“自主学习” |
2 |
|
陈慧 |
政治 |
缤纷生活入课表——论高中政治课堂“生活场”的营造 |
2 |
|
顾文明 |
地理 |
继续搏击于新课改的大潮中 |
3 |
|
袁幼佳 |
数学 |
浅析如何让学生真正体验数学美 |
3 |
|
曹水生 |
物理 |
高中物理探究性实验教学的思路和实践 |
3 |
|
周勇 |
物理 |
对中学物理探究性实验教学的一点探索 |
3 |
|
陆丹 |
音乐 |
高中音乐教学中快乐音乐课堂的构建 |
3 |
|
黄益华 |
英语 |
浅析高中英语教学中跨文化意识的培养 |
3 |
|
张玲 |
英语 |
走进新课程 提高词汇教学 |
3 |
|
龚保花 |
英语 |
新课改理念下高中英语教学中的困惑及对策 |
3 |
|
虞春香 |
语文 |
给作文教学多一点“空间”——高中作文教学方法初探 |
3 |
5、2011年常州教育学会历史第十二届年会论文
壹等奖：王旭霞 《站在学生的角度设计《人物》模块教学》
6、2011年金坛市教育学会优秀论文评选
|
徐彩春 |
数学 |
以“情”优教，以“景”促学 |
1 |
|
吴志华 |
物理 |
浅谈实施高效课堂教学的策略之一 |
1 |
|
张玲 |
英语 |
浅谈高中英语课堂合作学习策略 |
1 |
|
于晶 |
语文 |
高考满分作文开头常见排比意象例谈 |
1 |
|
邹飞 |
地理 |
论新课改背景下地理转变教学理念的思考与探索 |
2 |
|
刘祥 |
地理 |
利用案例教学提高学生能力 |
2 |
|
苏小俊 |
地理 |
新课程下高中地理课堂有效性教学初探 |
2 |
|
史晶 |
地理 |
巧发问、善追问、妙点拨 |
2 |
|
张荣华 |
地理 |
浅谈地理教学中学生主体作用的发挥 |
2 |
|
王燕 |
历史 |
减负增效的方法——以学案教学为视角 |
2 |
|
王泽萍 |
历史 |
开发教科书辅助部分，优化历史课堂教学设计 |
2 |
|
侍建军 |
历史 |
历史教学与耐挫能力的培养 |
2 |
|
王旭霞 |
历史 |
学案导学——教师该如何引导学生“自主学习” |
2 |
|
徐晶晶 |
历史 |
自我调节学习在历史习题解决中的应用 |
2 |
|
王亚娟 |
数学 |
板演——高中数学课堂上的常青树 |
2 |
|
刘润军 |
数学 |
学习数学困难生的心理障碍及转化措施 |
2 |
|
李娟 |
体育 |
关于健美操课中选用小群体教学模式的优势研究 |
2 |
|
田志刚 |
物理 |
实现物理课堂提问效果的最大化 |
2 |
|
唐英 |
物理 |
刍议智慧育人的物理课堂教学模式的构建 |
2 |
|
袁媛 |
艺术 |
浅谈如何用“创作”来提高学生的视唱能力 |
2 |
|
徐雪芳 |
艺术 |
音乐考试如沐春风——音乐课程评价初探 |
2 |
|
陆丹 |
艺术 |
让艺术之花永远绽放 |
2 |
|
杨影江 |
艺术 |
让民族音乐回归课堂 |
2 |
|
吉谨辉 |
英语 |
浅谈英语任务型阅读的能力培养 |
2 |
|
张云梅 |
英语 |
创设“智慧”的英语课堂教学 |
2 |
|
李雅琴 |
语文 |
留白，让课堂适度休止 |
2 |
7、金坛市“减负增效”专项征文评选结果
|
姓名 |
学科 |
论文题目 |
等第 |
|
唐英 |
沙龙 |
“减负增效”背景下学困生转化中的情感动力 |
壹 |
|
翟浩 |
论文 |
浅析体育课堂教学的有效性 |
壹 |
|
陈刚 |
论文 |
学习何须“头悬梁，锥刺股” |
壹 |
|
侯亚军 |
论文 |
例谈历史课堂教学的实效性 |
壹 |
|
周梨萍 |
论文 |
“减负增效”背景下历史作业设计之我见 |
壹 |
|
徐建军 |
论文 |
学生作文人格缺失与教学对策 |
壹 |
|
张双庆 |
论文 |
学生写作情况调查及教学策略 |
壹 |
|
虞春香 |
论文 |
给作文教学多一点“空间”——高中作文教学方法初探 |
壹 |
|
夏金兰 |
论文 |
二次备课 |
壹 |
|
仇彩霞 |
故事 |
巧用生活元素，“客场”变“主场”—— 一次课堂教学竞赛实录 |
壹 |
|
陈 慧 |
论文 |
“简约课堂”让高三政治课堂真正“减负增效” |
壹 |
|
陈洪钧 |
论文 |
诱思探究教学在高中政治教学中的运用 |
壹 |
|
王应柏 |
案例 |
生成性课堂的教学智慧例谈 |
壹 |
|
缪海燕 |
论文 |
给学生一双发现美的眼睛 |
壹 |
|
于浩 |
论文 |
走进文言文教学的春天——浅谈减负增效背景下的文言文教学 |
壹 |
|
葛明洪 |
总结 |
语文课堂应该用激情点燃激情 |
壹 |
|
丁苏霞 |
论文 |
重视历史选择题的方法指导，激活有效教学的着力点——以常州“一模”试卷为例 |
壹 |
|
顾俊丹 |
故事 |
轻负担，高质量---------减负增效的几点体会 |
壹 |
|
田志刚 |
故事 |
“减负增效”中学生主动参与学习 |
贰 |
|
周勇 |
总结 |
物理课堂“学案+互动”教学模式的实效性研究中期总结 |
贰 |
|
吴夕东 |
论文 |
浅析足球训练中技战术与身体素质训练的有机结合 |
贰 |
|
陈小军 |
论文 |
我喜欢 我运动 我阳光 |
贰 |
|
顾文明 |
论文 |
备战高考，学生该做什么 |
贰 |
|
戴颖 |
沙龙 |
“增效减负形势下提高化学课堂实验教学的有效性大家谈”沙龙 |
贰 |
|
袁媛 |
沙龙 |
艺术组课题研讨教学沙龙记录 |
贰 |
|
徐雪芳 |
案例 |
立足学生，优化音乐课堂 |
贰 |
|
陆丹 |
案例 |
巧设问题，高中音乐因“你”而精彩 |
贰 |
|
魏佳 |
沙龙 |
艺术课如何实施快乐教学法 |
贰 |
|
印小云 |
论文 |
美术快乐教学实践心得 |
贰 |
|
徐丽 |
论文 |
想唱就唱，唱得快乐 |
贰 |
|
刘香 |
论文 |
高中美术教育“减负增效”的新措施 |
贰 |
|
范玉萍 |
论文 |
让艺术之花在呵护中盛开 |
贰 |
|
彭明霞 |
论文 |
学案教学法——历史课堂减负增效的有效手段 |
贰 |
|
徐晶晶 |
论文 |
聚焦课堂，打造“减负增效”的主阵地 |
贰 |
|
林豫芸 |
论文 |
“减负增效”背景下历史教学学案的编写与使用 |
贰 |
|
徐波 |
论文 |
重视史料教学，提高课堂效益 |
贰 |
|
王燕 |
论文 |
减负增效形势下历史教学备课的几点体会 |
贰 |
|
侍建军 |
论文 |
减负增效背景下的历史问题教学模式的探究 |
贰 |
|
张云皎 |
论文 |
“减负增效”之我见 |
贰 |
|
陈 磊 |
论文 |
如何提高高三生物试卷评讲效益 |
贰 |
|
张志军 |
论文 |
多媒体在中学生物学教学中的应用初探 |
贰 |
|
张慧玲 |
案例 |
“减负增效”背景下的教学课堂教学案例 |
贰 |
|
陈燕萍 |
案例 |
借助生活提高学习兴趣 |
贰 |
|
徐华 |
论文 |
浅谈“双案”模式下的数学教学 |
贰 |
|
张云梅 |
论文 |
追问——教师有效课堂教学的策略 |
贰 |
|
柴洁 |
论文 |
建构知识，成就精彩的有效课堂 |
贰 |
|
王 叶 |
案例 |
学生为主体的生活化课堂探究案例 |
贰 |
|
韩四芳 |
论文 |
浅谈“减负增效”背景下政治课教学中的德育渗透 |
贰 |
|
芮小华 |
论文 |
转变思想，立足课堂，切实减负增效 |
贰 |
|
杨息祥 |
论文 |
减负增效——论物理教学对学生思维发展的促进 |
贰 |
|
陈红军 |
沙龙 |
“减负、增效”心得体会 |
贰 |
|
缪立兵 |
论文 |
谈地理教学中留白的艺术 |
贰 |
|
王瑞俊 |
论文 |
“减负增效” 背景下高中化学课堂教学 |
贰 |
|
王旭霞 |
论文 |
“学案+中心问题”教学模式在历史教学中的运用 |
贰 |
|
张红霞 |
论文 |
减负增效-------浅谈生物知识的记忆方法 |
贰 |
|
王江源 |
案例 |
浅谈减负增效背景下的课堂分组教学 |
贰 |
|
崔雯 |
论文 |
浅谈数学教学中的“减负增效” |
贰 |
|
李保平 |
论文 |
形双案互动 实减负增效 |
贰 |
|
徐菡 |
总结 |
课题《双案互动数学教学模式的构建与研究》阶段总结 |
贰 |
|
陈志方 |
故事 |
我的课题研究故事 |
贰 |
|
桂秀 |
论文 |
浅谈信息技术学科“减负增效”的教学思路 |
贰 |
|
张静 |
论文 |
因为快乐，所以高效 |
贰 |
|
张立军 |
论文 |
以“学案+导学”教学推进减负增效 |
贰 |
|
许健 |
论文 |
谈谈如何让学生喜欢上体育课 |
贰 |
|
李 娟 |
论文 |
小群体教学模式在中学健美操课中的实验研究 |
贰 |
|
刘 祥 |
论文 |
生活的美丽是因为心情的美丽才美丽 |
贰 |
|
苏小俊 |
论文 |
新课程背景下，高中地理复习中的有效教学 |
贰 |
|
史 晶 |
案例 |
巧用案例增效益 |
贰 |
|
蒋志俊 |
论文 |
如何提高化学实验教学的有效性 |
贰 |
|
王一琛 |
论文 |
中学化学作业“减负”与“增效”的探索 |
贰 |
|
袁惠国 |
沙龙 |
“减负增效之我见”主题沙龙活动 |
贰 |
|
谢晓黎 |
论文 |
浅谈作文讲评之策略 |
贰 |
|
邹婉婧 |
案例 |
选材、整合、互动、检验 |
贰 |
|
孔艳君 |
论文 |
“减负增效”背景下，对英语教学课外拓展的探讨 |
贰 |
|
潘勤 |
论文 |
对“减负增效”背景下高中英语课堂教学的几点思考 |
贰 |
|
戴宏艳 |
论文 |
备课增效 |
贰 |
|
张 莉 |
案例 |
课堂突发事件处理的案例——都是“价值”惹的祸 |
贰 |
|
黄 伟 |
论文 |
生活——思品教学的真谛 |
贰 |
|
仇彩霞 |
总结 |
《构建高中政治生活化课堂的实践与研究》课题阶段性总结 |
贰 |
|
李雅琴 |
论文 |
提高语文课堂教学的审美功能 |
贰 |
8、2011年金坛市教育学会音乐专业委员会年会论文评选
|
陆丹 |
浅析声乐、器乐作品的欣赏 |
一等奖 |
9、2011年金坛市中学化学优秀论文评选
|
孙勇 |
“3W”法巧解高考电化学选择题 |
壹等奖 |
10、2011年金坛市中学历史年会论文评比结果公示
|
姓 名 |
题 目 |
等第 |
|
徐波 |
在历史探究活动课中培养学生的批判性思维 |
1 |
|
丁苏霞 |
基于2011年江苏历史高考的试题唯物史观分析及复习策略 |
2 |
|
周丽萍 |
大胆创新、打造历史高效课堂 |
2 |
|
王旭霞 |
学案导学——教师如何引导学生“自主学习” |
3 |
|
徐晶晶 |
自我调节学习在历史习题解决中的应用 |
3 |
11、金坛教育工会“品味书香、悟道升华”读书征文
二等奖：葛明洪 《做一个有理想、有追求的平凡人 》
12、葛明洪老师在“2011年江苏省普通高中（语文）校本研修指导教师研修班”学术交流活动中，作了主题发言。
四、2011年教师辅导学生获奖情况
1、“苏教国际杯”江苏省第十一届中学生作文大赛获奖情况
一等奖：高二（14）班 杭慧敏 指导教师：芮小华
（杭慧敏同学的散文《花开满金坛》荣获“美好金坛”文学作品大赛优秀奖，作品收入《洮湖》2011年第10期。）
贰等奖：高一（1）班 王彦文 指导教师：张云皎
高一（3）班 陈黎娟 指导教师：张静
高二（4）班 张颖燕 指导教师：谢晓黎
高二（5）班 王梦莹 指导教师：邓琴霞
叁等奖：高一（5 ）班 滕月华 指导教师：常桂云
高一（8）班 李佳欣 指导教师：朱婷婷
高一（12）班 李雯洁 指导教师：于晶
高一（13）班 任丹婷 指导教师：薛桂香
高一（15）班 王靖雯 指导教师：朱英
高一（16）班 沈赟皓 指导教师：高雪梅
高二（12）班 李云坛 指导教师：包国照
高二（16）班 潘雨 指导教师：虞春香
2、江苏省中小学第23届金钥匙科技竞赛
一等奖： 朱晨麟、 刘巧红（高中共6名）
二等奖：史云龙、李倩倩、邓云霞、潘云倩 （高中共14名）
辅导老师：刘润军
3、常州市第二十二届青少年科技创新大赛
二等奖：丁 辉 技术发明“报警拐杖” 辅导老师：刘 威
三等奖：王 康 技术发明“自制三孔插座检测器” 辅导老师：刘 威、王亚娟
优秀科技辅导员二等奖：刘 威
4、金坛“敬廉崇洁、诚实守信”征文
一等奖：李玉玲 《抵制诱惑》 指导老师：缪海燕
5、2011年金坛市高中学生英语口语比赛
代表金坛参加江苏省比赛的优秀学生名单：戴莉萍、李茜、徐丽娟
优秀指导教师奖：杨丽娟、张云梅、戴宏艳
6、“红色经典与我同行”主题活动系列之硬笔书法类
一等奖：孙嘉旋
二等奖 ：邵 琛 、冯 媛
三等奖 ：施文祥
指导老师：申 云
“红色经典与我同行”主题活动系列之征文类
一等奖 ：史湘云《红色经典伴我成长》 指导老师： 谢晓黎
二等奖 ：徐微茹《让我为信仰而生》 指导老师：谢晓黎
韩沁怡《时代呼唤坚毅的革命精神》 指导老师：徐建军
三等奖：张囡娉《坚定的信念，人生的支柱》 指导老师：徐建军
7、 2011年常州市中小学生声乐比赛小合唱、表演唱类
一等奖：《南湖的船》 指导教师：彭爱珍、徐丽
8. 金坛市2011年第三届“书写经典”规范汉字书写大赛
硬楷 一等奖：郭姝攒 指导教师：王应柏
李阳洋 指导教师：虞春香
硬行 一等奖：汤金阳 指导教师：薛桂香
二等奖：王纪文 指导教师：谢晓黎
软楷 一等奖: 杨诺涵 指导教师：陈 玲
软隶 一等奖: 徐文超 指导教师：于晶
二等奖: 李宗泽 指导教师：胡锦秀
杨诺函 指导教师：陈玲
9. 金坛市第十一届中小学艺术节书画类比赛
高中绘画 一等奖:胡倪珺冉 辅导老师: 孔祥贞、管松
李慧峰 辅导老师:陈刚、印小云
二等奖：刘凯 辅导老师: 刘香、范玉萍
谢翔 辅导老师: 陈刚、刘香
三等奖: 杨育才 辅导老师: 范玉萍、刘香
高中书法 一等奖: 杨诺函 辅导老师: 申云 任文辉
二等奖: 顾文心 辅导老师: 管松、印小云
王纪文 辅导老师: 刘香、魏佳
三等奖：徐 莹 辅导老师: 任文辉、申云
10、常州市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人：王 龙、姚 玉
优秀指导教师：葛明洪、于 晶
11、我校合唱队荣获江苏省“凤凰杯”中小学生“我向党来唱支歌”合唱比赛
特等奖： 《香格里拉》、《国家》 指导老师：彭爱珍、徐雪芳、徐丽
12、江苏省物理学科奥林匹克竞赛
叁等奖：周锋 辅导教师：陈洪军、袁兆强
13、发表于《作文升级》刊号：CN 12-1412/G4
高一（9）班袁悦 《有故事的王小丫》 指导教师：葛明洪
高一（9）班姚佳梅 《一个冷静、帅气、沉着的主考官》 指导教师：葛明洪
高一（9）班 李文 《温暖，一望能入心底的王小丫》 指导教师：葛明洪
高一（9）班 唐韵 《不要把痛苦当借口》 指导教师：葛明洪
五、2011年学生获奖情况
1、吴雯婷同学在第八届 “星星火炬” 中国青少年艺术英才推选活全国总决赛荣获金奖
2、第八届＂星星火炬＂中国青少年艺术英才推选活动常州赛区
西洋器乐（钢琴）二等奖：罗 曼
风采奖：赵 璇、王樨雨
民族器乐（古筝）二等奖：吴雯婷
风采奖：蒋馨蕾
声乐（个人独唱）一等奖：王盛芊、高 羿
二等奖：许云良
声乐（双人） 三等奖：陶晶，陶莹
声乐集体（合唱）二等奖：高弈，吴雨欣，阮翠林，储逸，王雅芸，田艳玲
3、2011年常州市高中生三独比赛
独奏类二等奖：赵璇 钢琴独奏《贝多芬
三等奖：吴雯婷 古筝独奏《临安遗恨》
独唱类一等奖：王盛芊 《唱给你一支歌》
许云良 《桥》
二等奖：高弈 《帕米尔我的家乡多么美》
王熠梅 《军营飞来一只百灵》
4、2011年常州市中小学生短剧比赛
二等奖：金坛市第四中学《寻找目击证人》
5、2011年常州市第四届高中生绘画比赛
色彩创作项目
一等奖：高二(13)班 胡倪珺冉
二等奖：高二(14)班 谢翔 高二(13) 曹山仁
创意素描项目
一等奖：高二(15) 杨育才 高二(14)谢翔
二等奖：高二(13) 胡倪珺冉
三等奖：高二(14) 李慧峰 高二(15) 冯凯 高二(13)曹山仁
6、2011年金坛市高中生“三独比赛”
一等奖：王盛芊 独唱《唱给你一支歌》
一等奖：高弈 独唱《帕米尔我的家乡多么美》
一等奖：许云良 独唱 《桥》
一等奖：王熠梅 独唱 《军营飞来一只百灵》
二等奖：吴雯婷 古筝独奏 《临安遗恨》
二等奖：韩也 独舞 《咏荷》
二等奖：王樨雨 钢琴独奏 《离别》
