金坛四中2012年春学期教务处工作计划

一、指导思想：

以国家教育方针尤其是以《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为方向，落实“课标”、“课程计划”，坚持规范办学、质量兴校、特色兴校，以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学发展观，全面实施素质教育，强力推进教育教学工作，深化课堂教学改革。

二、教学法规

1、学习《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，尤其要研究与普通高中相关的内容；再研习“课程标准”“课程计划”；检查落实“五严”要求；开齐开足所有课程。作息时间表、课表等上报、上网。加大校本课程实施力度，扎实推进素质教育。督促年级贯彻执行。

2、规范教材教辅征订，坚持教研组、教务处、校长室一条线审批制度，严禁各年级擅自征订资料；做好书本、讲义费的使用管理。

3、健全教学常规管理档案、学生学籍电子档案和文本档案；实行常规管理档案责任制度；规范休学、退学、转学、复学、借读手续。高效规范完成毕业证书审理、发放。

4、督促年级做好学生综合素质评价工作，每学期抽查一次。

5、坚持教务人员例会制度，加强理论和业务学习，增强服务意识，不断提高部门人员的思想政治素质和业务水平。

三、 各年级制定目标、计划以及措施

高一年级：

总体目标：全市前1000名的学生名额力争在上学期的水平的基础上再上新台阶。本届高一年级从上学期期末考试成绩来看，前1000名我校占有146名，本学期，高一年级全体科任教师将再接再厉，保持力争上游的势头，稳中求进，力争大突破。

阶段性目标：

1、班级之间齐头并进，低位运行班级迎头赶上。本学期，高一年级仍然以四次考试为契机，强调班级的竞争意识，对考试成绩屡次落后的班级和部分学科要重点帮助其分析问题，更要督促其解决问题，使其能够迎难而上。

2、期中考试力争全学科平均分超华实高，力争缩小与市一中差距。高分段方面，力争全市前1000名学生名额突破上学期期末水平。

措施：1、各学科科任老师要有提高教学质量意识和竞争意识。加强动力、强化竞争是提高教育教学质量的根本保障，本学期，对教育教学质量有较大问题的部分学科的科任老师，如连续几次考试均是屈居末位并且平行班之间分值相差较大的老师要进行调整。

2、要求班主任狠抓学生的养成教育，培养学生良好的学习品质。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”学生的自我学习管理能力是直接决定着学生的成绩以及学生的前途。因此，班主任要充分利用班会课以及日常班级管理的机会，对学生进行良好学习品质的培养。学校也鼓励各教研组，尤其是语数外学科，多多举办校级竞赛，以此来激发学生的潜能，激起学生学习的兴趣及动力。

3、狠抓语数外教学，现行高考制度说到底就是语数外的较量，因此语数外老师必须常抓不懈，从备课到上课，再到课后作业辅导，各个环节必须面面俱到，高一年级就应该注意学科均衡性发展，其它学科要狠抓课堂教学，向45分钟课堂要效率，原则上不占用学生的课外时间。

高二年级：

高二学年是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期更是学生进一步夯实基础，提高能力，为迎战学业水平考试和高考做好充分准备的关键性的一个学期。所以，本学期的管理和教学也显得至关重要和责任重大。在上学期全体教师的共同努力下，学生的行为习惯和学习习惯有了很大的改变和进步。本学期将在上学期取得的成绩基础上，继续巩固学生的行为习惯和学习习惯，继续培养和巩固良好的班风和学风，继续狠抓培优补差，全面提升教育教学质量。

加强高二教师的政治思想和职业道德教育及工作纪律教育，增强高二教师的责任感、使命感。提高教师的竞争意识、危机意识，积极引导高二教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

①定期召开教师会，分析学情和教情。

②加强考核，对重点教师重点学科确定阶段目标，强化教师的责任意识，竞争意识。

③采用谈心、个别交流、座谈会等方式，帮助教师理清思路、增强教师的使命感。

④加大对每次重大考试的分析和考核力度，强化危机意识。

⑤组织二次教育教学效果调查，及时反馈,及时纠正教育教学中的不良现象。

⑥，3月18日前以狠抓学测科目为重点，力争学测过关率有大的突破。学测过后，组建艺术班，重点狠抓语数外学科。

高三年级：

总体目标：锁定高考目标，狠抓临界生工作，力争高考新突破。

具体措施：

1、复习进度要求

①第一轮复习（3月中旬结束）：以考纲为依据，以教材为体系，以夯实基础为目标。要求扎实、稳步提高。高三苏锡常镇第一次模考。

②第二轮复习（3月中旬—5月初）：专题复习，以提高综合应用能力为目标。高三苏锡常镇第二次模考。

③第三轮复习（5月份）：以高考说明为依据，以模拟训练为手段，查缺补漏，系统归纳，巩固提高。

④学生自我消化阶段：（5月底—6月初）：回归课本，专家专题讲座。

⑤考前指导：高考前做好指导，考前讲话，让学生以必胜的信心、饱满的热情迎接高考。

2、做好一些常规工作，如纸笔训练、阶段性检测、错题训练等。各班营造备考氛围，备课组注重研究《考试说明》、近几年高考试卷，吃透考纲与教材，精心备课，精心命题。

3、召开高考百日冲刺动员大会，激励学生。

4、注重学生心理引导。学生高考复习进入临考阶段，各种心理问题容易产生。比如高原期反应，临考前的焦虑、失眠，因成绩不理想而丧失参加高考的信心和勇气，感到过于疲惫出现感冒、头痛、乏力等现象。除了日常的班主任、任课教师的谈心活动外，我们要以讲座、小组交流、个别谈心等开展形式多样的心理健康教育，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，缓解学业焦虑，克服自卑，树立自信，疏导减压，正确面对成败，坦然对待考试，以提高学生的心理素质，保证学生在高考备考中有长久动力。

5、狠抓“临界生”工作，实施“降低重心、把握尺度、个别辅导、因材施教”的策略，坚持实行每周信息反馈制度，年级组督促。

6、定期召开各种类型的会议，如班主任、备课组长会。年级组全体教师会，学生会，家长会，部分教师座谈会等。工作超前计划，提前部署。大家多碰头、多商量、多交换意见，达到群策群力，以最大限度发挥年级组和教师的集体智慧。

7、狠抓艺术、体育生的文化成绩，做好一些辅导工作。

8、做好部分学生学业水平测试补考的辅导工作。（3月17、18日补考）

9、做好部分学生专科提前招生的考试与面试工作，（3月19日考试）。

10、实行部分校行政蹲点班级制度。听课，座谈，分析，总结。

四、 狠抓实抓教学常规管理

1、做好常规检查工作。

教务处每月检查项目不少于2项，原则上以语数外三大学科为主；每次检查都是有组织、有记录；检查项目包括限时训练的批改讲评、备课笔记本、听课笔记本、作业（含教辅用书）、面批辅导等；检查结果及时进行网上公布，表扬优秀指出不足，对个别不能符合要求的教师，教务处负责该年级的主任会与其进行面谈。

2、本学期将继续加强命题中心组以及教学视导小组的活动，并进一步完善跟踪验收督查制度，同时，我们将组织中层干部以及视导小组实行推门听课，为教育教学质量的稳步提高发挥保驾护航的作用。

3、加强考试管理，完善考试成绩评价分析办法。

4、本学期将进一步完善各年级的台帐制度。教务处统一制定详细、客观的年级工作台帐检查记录表和教师抽查记录表，年级组和教务处要对每次常规检查加盖印章，做好检查记录并及时进行网上公布。

5、加强学生评教活动。本学期，教务处将继续组织全校学生对全体教师进行民意测评。除此之外，我们还将组织开展师生座谈会，让学生说出实话、说出真话，更让学校全面了解该教师的教育教学工作情况。

五、教研组、备课组建立例会制度

教研组长、备课组长是学校教科研的组织者和实施者，是学校教科研工作能否有实效的关键，在教师钻研教材、研究教法、以及青年教师的成长过程中都起着极其重要的作用，并负有提高学科教学质量的责任。因此教研组长、备课组长要不断的提高自身的责任感和使命感，协调好本组教研、科研关系,带领本组教师全心全意的做好教书育人工作。

1、每月召开一次教研组长、备课组长会议，总结当月工作，布置安排下月各组工作。

2、教研组长会议上要学习教育学、心理学、当前有关的先进教改经验，以及教学发展动态。

3、若要落实上级教学部门的有关文件精神或安排具体教学活动，可随时召开教研组长、备课组长会议。

4、无故不参加会议的组长要严格执行《教研组长、备课组长工作考核标准》。

六、做好各项考试管理工作

本学期各级各类考试繁多，教务处将在上级有关部门的领导和指导下，本着“规范运作、精心组织、保证质量、安全及时”的原则认真完成。认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

高标准、高质量地完成高二水平测试及高考的考点布置等考务工作。

本学期各年级重大考试项目如下：

七、教学资源利用

1、努力开发教学资源，提高教学资源的利用率。加强对图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理。完善规章制度，加强人员管理，确保安全，保证公物、器材无人为损坏、损失，高效地为教育教学服务；

2、完善电教设施，优化服务功能。

3、对理化生实验室进行规划，添置必要器材，保证理化生实验课、选修课的开设。教师演示实验与学生分组实验开出率为100%。

4、提高图书流通量，尽可能再添置部分图书；学期生均借书不少于20册（次）。