同伴结对，共同进步

——2019-2020学年度常州市金坛区第四中学 “师徒结对”工作细则

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在教师。要实现学校可持续发展，就要打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，因此做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

              我校在以往师徒结对工作经验的基础上，根据教育局的有关精神，考虑学校教师发展的现状，充分发挥名教师、骨干教师的传帮带作用，充分汲取同伴的教育教学经验，实现“名师引领，同伴互助，共同进步”，使广大教师不断提高教育教学和科研水平，从而打造一批在市内有影响的名师，实现教师队伍素质的动态提升。

二、工作对象：

 所有课任老师，其中工作未满五年的教师必须参加。

三、工作要求：

1．  本学年采用 “同伴结对”的形式。即同一年级、同一学科的二位老师结为同伴。

2．  “同伴结对”期限：高二必修课老师一学期，其它一年。

3．  工作上无师徒之分，一年工作期满可做相关材料。

4．  上学年工作检查不合格的，第二年内不得申报。

5．  有意于参加“同伴结对”的老师请自主结伴后，到教科室报名，由教科室审核，第二周公布结对情况，开会布置相关工作。

注：未完成一轮教学的老师必须进行“师徒结对”。

四、工作职责

1、  开学第二周，各成员撰写《2019-2020学年度个人发展规划》，交教科室存档，第三周开始互相听课、评课。学年结束撰写《2019-2020学年度个人发展总结》交教科室存档。

2、  同伴间要认真钻研教育教学理论，执行教学常规，互相帮助，相互学习，有疑必问。

3、  每周听取同伴的课至少1节，第一学期高一、高二、高三听课总数至少16节。每次听完课后，作好听课笔记，写好听课交流，互相签字，在期末前交教科室统计备案。提倡多听课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4、每学年小组成员至少发表一篇文章，或获常州市二等奖以上（金坛区一等奖以上）论文一篇。（发表或稿件录用通知期限在2019年10月1日至2020年8月31日间）

五、 每周（2019年秋学期）具体工作安排表：

六、考核

1、  开学第二周上交计划，并在网上公布，如未上交计划，则视为不合格。

2、  每周五下午不定期对学科进行当周听课情况检查（各组同伴周五不安排听课计划），没听课的或造假的视为不合格，造假的直接取消小组资格。

3、  每学期期中考试周进行一次听课中期检查，并将检查情况在网上公布，每位必须至少完成一半听课任务，如未完成的视为不合格。

4、  听课记录本必须完整填写，填写不完整的不记入听课节次。

5、  每学期结束上交听课记录，并在网上公布一学期听课情况，学年结束上交总结，对完成任务的同伴老师，则做相关材料。

6、  未能完成结伴工作任务的老师（不合格的），下学期将取消结伴资格，下一年内不得再申报。

7、考核优秀（合格）者，学校将给予一定的奖励 。 

常州市金坛区第四中学  教科室  

2019-9-4