为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校2020年暑期教师读书活动实施方案。

 一、指导思想

    以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。

二、活动目标

   通过开展读书活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高：

  1、实现教师有效积累。通过阅读，教师及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

  2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

  3、加强教师队伍建设。通过读书活动，教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

三、读书活动领导小组

组  长：靳忠平  王  成

副组长：袁兆强   宫春燕   庞金华   高志明

组  员：徐彩春   徐  波   彭爱珍   罗小兵   张立军    袁  骅    范  华    

四、活动主题

品读好书  提高素养  完善自己  服务教学

五、参加人员

    全校所有在职教师

五、活动措施和要求

1、读书时间：2020年7月15日—2020年8月28日

2、书目：内容自选，原则上必须包括一本教育教学专著（附推荐书目）

3、反馈：2020年9月15日前，选择以下一种方式上交读书反馈。

（1）记忆笔记：不少于10000字。

（2）一篇读书心得或一篇高质量的论文，字数不少于2000字。

4、组织交流：

 （1）读书笔记和读书心得评比

 （2）读书报告会

（3）读书沙龙

学校将适时组织教师读书报告会、读书沙龙等活动,推动教师开展读书活动。以长效机制和规范管理保障读书活动的有效开展,敦促教师养成边工作、边读书、边研究的良好习惯。使教师在读书过程中及时借鉴,迁移国内外教育专家,名教师的教育思想和方法,有针对性地反思自己的工作。

常州市金坛区第四中学

                                                                                              2020-7-10 

附推荐书目：

1、《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社

2、《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社

3、《教育的理想和信念》，肖川著，岳麓书社

4、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社

5、《教师人文读本》，张民生 于漪主编，上海辞书出版社

6、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局

7、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社

8、《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社

9、《爱心与教育》，李镇西，四川少年儿童出版社

10、《论语》，孔丘，上海辞书出版社

11、《教师的境界与教育》，陶志琼著，北京师范大学出版社

12、《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社

13、《中国著名班主任德育思想录》，朱永新著，江苏教育出版社

14、《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社

15、《活着就是幸福——生命读本》，张文质主编，广西教育出版社

16、《生活的意义》，陶黎宝华等著，中国人民大学出版社

17、《班主任工作十讲》，陈宇著，教育科学出版社

18、《做学生欢迎的班主任》，李迪著，华东师大出版社

19、《孔子传》，鲍鹏山著，中国青年出版社

20、《做个快乐的读书人》，[美]刘墉著，北京联合出版公司