为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学年继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：        

  帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

 “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则：

  自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

  师傅：拥有丰富教学经验的教师。

  徒弟：近年走上工作岗位的年轻教师。

五、结对程序：

  个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

  1、个人自愿、学校统筹   

  个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

  2、举行拜师仪式，建立师徒关系

  学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

  3、明确任务，制订目标。

  学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：一年

七、师徒职责：

  1、师傅： 做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

                          带师能──教育教学与教育科研的基本技能；

 带师德──教书育人，为人师表。

  2、徒弟： 做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

                          学本领──熟练掌握教育教学和科科研的基本功；

            学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

 1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。

（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。              

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

 2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

（4）学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇,请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

（9）徒弟至少发表一篇文章或获常州市二等奖以上（金坛区一等奖以上）论文一篇。（发表或稿件录用通知期限在2020年10月1日至2021年8月31日间）

八、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组：

   组  长：王  成

   副组长：杨  罡    庞金华   袁兆强

   成  员：张立军    徐彩春    徐  波   袁  骅   范  华   张  浩 

2、建立评估考核与激励机制：

    师徒结对工作由分管校长负责，由教科室实施常规管理，年级组配合开展活动。教科室建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

  根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（1）每位参与结对老师确定好自己每周具体听课的节次并上报教科室，教科室将派专人进行检查，对于没按要求听课的老师将督促其改正。

（2）每学期期中考试周进行一次听课中期检查，并将检查情况在网上公布，每位必须至少完成一半听课任务，如未完成的视为不合格。

（3）听课记录本必须完整填写，填写不完整的不记入听课节次。

（4）每学期结束上交听课记录，并在网上公布一学期听课情况，学年结束上交总结，对完成任务的同伴老师，则做相关考核材料。

(5)考核优秀（合格）者，学校将给予一定的奖励 。

                                                                                                                常州市金坛第四中学

2020-9-1