为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校2023年寒假教师读书活动实施方案。

一、指导思想

以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。

二、活动目标

通过开展读书活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高：

1、实现教师有效积累。通过阅读，教师及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

3、加强教师队伍建设。通过读书活动，教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

三、读书活动领导小组

组 长：王成

副组长：杨 罡  庞金华    袁兆强  钱云霞

组 员：徐彩春  徐  波  张立军  袁  骅  史小明

四、活动主题

品读好书，提高素养，完善自己，服务教学

五、参加人员

全校所有在职教师

五、活动措施和要求

1、读书时间：2023年1月12日—2023年2月5日

2、书目：内容自选，原则上必须包括一本教育教学专著（附推荐书目）

3、反馈：2023年2月10日前，选择以下一种方式上交读书反馈。

（1）撰写一篇读书心得，字数不少于1000字。

（2）撰写一篇高质量的论文，字数不少于2000字。

4、组织交流：

（1）读书心得和论文评比

（2）读书报告会

（3）读书沙龙

学校将适时组织教师读书报告会、读书沙龙等活动,推动教师开展读书活动。要通过持之以恒的制度和管理要求,让教师养成边工作、边读书、边研究的良好习惯。使教师在读书过程中及时借鉴,迁移国内外教育专家,名教师的教育思想和方法,有针对性地反思自己的工作。

常州市金坛第四中学

2023-1-10

推荐书目：

1．《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》 常生龙/著 上海教育出版社

2．《读写丰盈诗意人生》 陶继新 王崧舟/著 齐鲁书社

3．《多屏时代，如何培养孩子的阅读能力》 [美]莉萨·格恩齐（Lisa Guernsey） [美]迈克尔·H莱文/著 左瀚颖 郭艳茹 王思佳等/译 北京大学出版社

4．《好的教育：我说的不过是常识》 唐江澎/著 江苏凤凰教育出版社

5．《开启问学求真之路：认识自我与世界》 王德峰/编 学林出版社

6．《鲁迅作品精选及讲析》 鲁迅/著 温儒敏/讲析 人民文学出版社

7．“美学大师”系列丛书 宗白华 朱光潜 梁启超 沈从文 王国维/著 中国画报出版社

8．《情感学习：儿童文学如何教我们感受情绪》 [德]乌特·弗雷弗特等/著 黄怀庆/译 上海人民出版社

9．《融于教学的形成性评价（原著第2版）》 [美]迪伦·威廉/著 王少非/译 江苏凤凰科学技术出版社

10．《身份认同与人格发展》 [美]爱利克·埃里克森/著 王东东 胡蘋/译 世界图书出版公司

11．《深度学习》 钟启泉/著 华东师范大学出版社

12．“行读中西的人文课”系列 樊阳/著 百花文艺出版社

13．“寻找中国好课堂”丛书（10册） 中国教育报刊社人民教育家研究院未来教育家研究院/组编 开明出版社

14．《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选》 顾之川/著 福建教育出版社

15．《语文专题学习与整本书阅读十讲》 吴泓/著 商务印书馆

16．《中国化学史稿》 张子高/编著 北京出版社

17．《中国基础教育：观察与研究》 王定华/著 人民教育出版社

18．《中国文化基因的起源:考古学的视角》 陈胜前/著 中国人民大学出版社

19．《中国艺术小史》 郑振铎/著 北京人民出版社

20．《学校制度改进》 李希贵/著 教育科学出版社

21．《论语别裁》南怀瑾/著  复旦大学出版社出版

22．《有效教学论》高慎英/著  广东教育出版社