根据本学期工作安排，4月6日，教务处对全体教师的备课本和听课本，以及各备课组资料上传情况做了全面检查，现将检查情况通报如下：

一、  备课本优秀者名单如下：

戴宁茹、杜小奎、吉谨辉、潘勤、陶玲、刘香云、王颖、张诗情、徐小香、储吉育、冯慧慧、侯永博、吕云俊、王莉华、王燚、张丽霞、徐彩春、杜振华、刁卫珍、刘敏燕、王琴、徐建军、张静、朱婷婷、汤明慧、赵田芳、蔡爱芳、刘建英、周梨萍、史晶、王春艳、杨玉梅、张荣华、刘清、范玉萍、刘香、杨小健、陆丹、杨影江、袁媛。

二、  听课本优秀者名单如下：

柴洁、龚保花、吉谨辉、刘香云、潘勤、陶玲、王颖、徐小香、袁骅、曹晶、胡锦秀、刘威、陆源、潘建伟、孙惠萍、王莉华、王亚娟、王燚、于晖、张丽霞、陈玲、钱红兵、汤云、于晶、张静、朱婷婷、朱英、顾俊丹、张莉、赵田芳、彭明霞、王燕、王成、袁兆强、顾文明、刘祥、史晶、苏小俊、王春艳、朱忠华。

三、集体备课网资料上传情况较好的备课组有：

高一年级：语文备课组、数学备课组、生物备课组、政治备课组、历史备课组、地理备课组。

高二年级：历史备课组、生物备课组。

高三年级：数学备课组、生物备课组、政治备课组、历史备课组。

四、问题阐述

1、 教师备课本缺乏明确且详细的教学目标，大部分教师的教学目标缺少教学手段的阐述，有的教学目标脱离新课标，依然是老旧成套的表述。

2、 缺乏学生活动环节。部分教师的备课本只有本学科知识点的誊抄，活动表述只有师生互动，缺乏对学生活动的设计和处理，特别是生生互动的设计。

3、 缺乏二次备课痕迹。备课本上反映不出老师们对课堂教学的反思和再研究过程。

4、 少数老师过于敷衍备课本检查工作，字迹潦草，书写马虎，内容简陋。

5、 听课本反映的问题主要是部分教师听课篇数较少，缺少评课痕迹。

6、 部分备课组本学期未在校园网上进行集体备课资料上传工作，上传页面还停留在上学期。

五、整改要求

1、 各备课组和教师个人要加强新课标研究，本着依标上课的原则，认真研究新课标指导下每堂课的教育教学目标，力争能够用规范的教学用语，科学准确地阐述每堂课地教学目标。

2、 精心设计课堂教案，特别是学生活动环节，认真思考如何在课堂中指导学生在实践中学习，在活动中应用知识，有效激发学生的课堂积极性，从而提高课堂效率。

3、 课后及时对当天的课程进行复盘和反思，养成学习——设计——反思——再学习——再设计的良性发展之路。

4、 每次备课组活动结束后，及时上传一周的集体备课成果，为以后的教育教学留下宝贵的知识财富。