5月26日，我校在一楼接待大厅召开高一年级教学管理条块问诊会议。副校长王成、杨罡、袁兆强和高一年级管理团队、各学科备课组长、各班级班主任参加会议。

会议由教务处副主任薛桂香主持。她向与会人员阐述了召开此次会议目的和意义，强调了各班级团队和备课组长团队的协同合作关系，并提出本次问诊会议的重点议题“如何提高课堂作为第一阵地的有效性？”

各备课组长就期中质量检测的各项数据，与兄弟学校比对差距，发现并反馈本学科教学中存在的问题，寻找各教学要点中的突破口，并阐述了备课组研讨之后的具体措施。备课组都认为当前紧要任务是提高学生内驱力，激发学生学习的兴趣，实行分层教学、分层作业制度，高度重视课本知识内容的讲解与掌握。文科强调加强积累，理科强调针对性辅导，双管齐下，扬长补短。

杨罡副校长指出，教育的本质应该是对学生个人品质的培养和发展，教师要帮助学生学会学习，要肩负起研究一门选修课程的责任，思考学习结构的问题，努力成为专业提升的研究者。

袁兆强副校长指出，在学生管理方面，要提升“静文化”，有利于学生定心静心，心有目标，方能行而至远；备课组和班主任两个团队要精诚合作，齐抓共管；在教学管理方面，教师要沉下心研究高考，研究教学，抓学生基础训练，抓学生的规范答题，注重学习方法的归纳和总结，分层教学要结合作业辅导分层，一切教学行为要以学生掌握为要义。

最后，校党委副书记、副校长王成要求：对高一教学管理进行问诊调研，要在找对方法，守正创新上下功夫；各备课组要针对高一年级的实际学情，在学生的解题规范、卷面书写、运算能力、精准审题、书面表达等方面做好长线工作，教师要有未雨绸缪的精神，将显而易见的问题在高一阶段就着手逐步解决。他强调指出，课堂转型迫在眉睫，短板学科要抓早抓好。

本次教学管理条块问诊会，明确了各备课组下一阶段的工作重点、思路及方向，强化了团队之间的协调合作关系，增强了大家的研究意识，提升了高一年级组的信心，坚定了我们要办好教育的信念。（薛桂香撰稿）