为深化课程改革，探究高三课堂教学方法与策略，促进课堂教学研究，助力高考备考，10月18日下午，我校高三年级研讨活动如期举行。高三分管副校长钱云霞、教务处副主任范华、学生处副主任李军军和全体高三备课组长参加会议。

高三九门文化课备课组长精心准备并依次发言，总结本次月考得失，针对备考策略、教学计划、教学内容、课堂效益、临界生帮扶、优生培养等方面进行了分享交流。

生物备课组长陈丽老师就如何激发学生的内驱力、优化小组合作、布置差异化作业表达了自己看法和见解。政治备课组长陈慧老师在分析月考试卷的基础上，重点谈了主观题的训练和小组合作的优缺点。地理备课组长苏小俊老师首先谈到审题对于地理学科的重要性，同时适度的“题海”也是高三教学的必备因素。语文备课组长汤云老师分析了学生文言文基础薄弱的原因以及备课组的针对性措施。化学备课组长于建军老师谈到了客观题学生得分低的原因，他说要帮助学生构建化学的知识体系同时重视重点字词的圈画，提高解题速度。数学备课组长王亚娟老师分析了本次考试的难易和各班的小题得分情况，从差异中看学生的增分点。英语备课组长龚保花老师强调英语教学要注重学生阅读能力的培养，在教学中重视长难句的分析，整体背诵语境词汇和词块。历史备课组长徐晶晶老师说必须要转变传统观念，历史教学要从大概念、大单元教学入手，培养学生的历史核心素养，主观题要注重帮助学生提取有效信息。物理备课组长钱森老师则从学生的最近发展区入手，努力让每一个学生都有所进步，要提高学生课堂的参与度。

范华副主任表示，组长们的发言很中肯，但关键在落实，各学科组要精诚合作，优化课堂教学，追求高效，钻研高考变化，强化教学的针对性和有效性。

高三年级分管副校长钱云霞认真审阅了每一份试卷，仔细分析了每门功课的小题得分，在每门学科备课组长发言后均进行了细致的分析，对每个学科都进行了精准而到位的总结，有很强的指导性和实用性。

她指出高三复习工作的四个核心：一是关注学科核心素养，努力提升学生的学科思维、阅读能力和表达能力，要注重学生审题能力的培养。二是提升学科教学质量，即合理安排教学计划、关注教学定位、处理好重难点和增分点的关系。三是备课组要统一思想，保证教学的统一性、规范性、科学性。要分析考情研究学情，落实考查目标。要保障教学有序，课堂高效，一以贯之抓好落实。四是要基于学情，选择和落实好训练题型，有针对性地提炼精华，对学生要有明确的学科要求，做好提优补差和临界生帮扶工作。

本次交流探讨会后各备课组长纷纷表示将带领备课组全体教师对下一阶段如何高考备考进行设计和完善，在回顾中总结经验，在反思中发现不足，及时把握新高考动态，脚踏实地复习，全力以赴备考，在新的征程中续写学校发展新篇章。（孔艳君撰稿）