2026年3月25日，金坛区高一年级语文教研活动暨第四期薛桂香名教师工作室第二次研讨活动在常州市金坛区第四中学举行。本次活动以“聚焦核心素养，优化思辨课堂”为主题，吸引了全区各高中高一语文教师及薛桂香名教师工作室成员积极参与，旨在通过教学研讨与经验分享，推动区域语文教学质量提升。

活动亮点纷呈，教学思辨并重。活动分为公开课展示、主题讲座和互动研讨三个环节，内容紧扣教学核心，注重思维与文化的深度融合。

虞春香老师执教的《念奴娇·过洞庭》以“澄澈”为核心词，通过“寻景之澄澈—品心之澄澈—辨境之澄澈”的递进式教学，引导学生深入挖掘张孝祥词作中的精神内涵。课堂创新性地引入杜甫《登岳阳楼》进行对比，通过表格梳理“入世之悲”与“出世之旷”的差异，激发学生对人生境界的哲学思考。与会教师评价其教学设计“逻辑严密，层次清晰”，尤其“一字立骨”的主线贯穿与情境交融的审美体验，有效提升了学生的思辨能力。

陈玉老师的讲座《以千年文脉赋能笔端思辨——以高一语文教学为例》聚焦课标核心素养，提出“读—析—用”三步教学法。她结合古代典籍案例，系统解析如何将传统文化资源转化为论述文写作的素材与思维支撑，强调“文化传承与思维发展”的双重目标。讲座内容兼具理论深度与实践指导性，为教师提供了可复制的教学路径，现场反响热烈。

在互动研讨环节，语文教研员邵卫华老师与名师工作室薛桂香导师带领教师们就教学策略展开交流。大家一致认为，本次活动的两场展示充分体现了“以学生为中心”的理念，通过经典文本的深度解读与跨文本对比，有效落实了“思维发展与提升”“文化传承与理解”的核心素养要求。

此次研讨是薛桂香名教师工作室推动区域教研协同发展的重要举措，未来将继续立足课标，深耕教学创新，助力金坛区语文教育高质量发展。

（薛桂香撰稿）