为进一步提升高中语文论述文写作教学质量，凝聚区域教研智慧，推广市级课题研究成果，5月7日，常州市高中语文论述文写作能力提升专题研讨暨市级课题研究成果展示交流活动在金坛区第四中学顺利开展。本次活动由常州市高中语文教研员周於老师、金坛区高中语文教研员邵卫华老师共同主持，局属及新北、经开、金坛区各高中语文教师代表，以及高中语文省市级课题主持人、研究小组成员齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。

活动以“论述文写作能力提升”为核心，采用“研究课展示+专题讲座”的形式，层层深入、重点突出，为一线语文教师提供了可借鉴、可实践的教学思路与方法。

研究课展示环节，两位教师各展风采、各具特色。金坛四中薛桂香老师执教《以文载道 以论明理——〈谏逐客书〉辅助论述文写作》一课，巧妙挖掘经典文言文的教学价值，引导学生从《谏逐客书》中借鉴“开门见山亮观点、以古证今强论证、排比铺陈增文采”的写作技巧，将传统文化与论述文写作教学深度融合，让学生在品读经典中掌握论述文写作要领，实现了“以文载道、以论明理”的教学目标。

北郊高中孙晓红老师带来《搭建论证的桥梁，告别有叙无议》研究课，聚焦论述文写作中“叙议脱节”的常见痛点，通过具体课例拆解论证逻辑，引导学生掌握“叙议结合”的方法，帮助学生搭建起从“叙述”到“议论”的桥梁，有效破解了论述文写作中“重叙轻议、有叙无议”的教学难题，实用性极强。

研究课结束后，金坛四中范华老师作《汲古论文，思辨致远——典籍视角下的高中生论述文写作提升》专题讲座。范老师结合自身教学实践与课题研究经验，从典籍视角出发，深入探讨了如何挖掘经典文献的写作价值，为高中生论述文写作注入思辨力量，提出了“汲古润今、以典促写”的教学思路，为一线教师开展论述文写作教学、深化课题研究提供了有力指引，让在场教师深受启发。

最后，周於老师对本次活动进行总结讲话。他对本次专题研讨活动的组织安排、研究课质量及讲座的实用性给予了高度肯定，认为此次活动紧扣论述文写作教学痛点，既有实践示范又有理论引领，充分体现了区域教研的凝聚力和实效性，也展现了市级课题研究的扎实成果。同时，对常州高中语文教育的未来发展提出殷切期待，希望全体参会教师以此次研讨为契机，持续深耕论述文写作教学，加强校际交流与课题研究，不断探索核心素养导向下的语文教学新模式，凝心聚力推动常州高中语文教育教学质量再上新台阶。

此次专题研讨活动，不仅搭建了区域高中语文教研交流的平台，推广了市级课题研究的丰硕成果，更推动了论述文写作教学的深入发展，为常州市高中语文教学质量的提升注入了新的动力。未来，区域内语文教师将继续凝心聚力、深耕教研，以研促教、以教促学，共同探索高中语文教育教学的新路径、新方法。

（薛桂香撰稿）