为引导学生正视心理困惑、学会自我调节，培育健康阳光的心理品质，暑假开始前，我校在学校阶梯教室隆重举行高二年级心理情景剧比赛，高二年级各班踊跃参赛。

本次大赛筹备阶段，高二年级各班紧扣校园生活、人际交往、自我接纳、偏见隔阂、情绪内耗等贴近高中生日常的心理主题，自主编排剧本、打磨台词、编排表演。《打破偏见壁垒》《看不见的伤痕》聚焦校园相处痛点；《无声的刺痛》《深渊》直面成长中的心理困扰；《归本于我》《与己赴清欢》《不待春风》《回音》等剧目引导学生接纳自我、拥抱生活；《藏在影子里的自己》《于心而论》《校园那些事》从真实日常出发，生动展现青春期的迷茫与蜕变。十五个参赛剧目选材多元、立意深刻。

比赛现场氛围热烈，舞台上，各班演员全身心投入表演，用细腻的神态、自然的演绎，将青春期的烦恼、矛盾、挣扎与和解娓娓呈现。一幕幕真实的场景直击现场师生内心，台下观众跟随剧情起伏共情思考，在沉浸式观看中感悟心理健康的重要意义。参演同学把成长中的心理难题化作舞台故事，既完成自我情绪梳理，也带给身边同学启发。

此次心理情景剧比赛以演促学、以剧润心，是学校心理健康教育的创新实践。同学们在创编、排练与展演过程中，学会觉察情绪、正视内心，掌握沟通和解、自我疏导的方法。活动进一步丰富校园德育与心理健康教育形式，助力学生卸下心理包袱、暖心向阳成长，推动学校心理健康育人工作走深走实。（孔艳君）