砥砺奋进绘蓝图 承前启后再杨帆

——金坛市第四中学2012-2013学年工作计划

过去的一年，学校紧紧围绕市教育局作风建设突破年活动的宗旨，切实履行教学质量提升年的相关要求，扎实工作，在面临众多困难和巨大压力的情况下，克难奋进，取得了喜人的成绩。尤其是教学质量显著提升，可喜可贺，催人奋进。新的学年，我们要承前启后，总结经验，明确目标，科学谋划学校发展蓝图，高效务实地贯彻落实，使学校各项工作再上新台阶。

一、2012－2013学年学校工作指导思想：

以人为本，内强素质，外塑形象，从严治校，提升特色内涵。进一步强化效率意识、责任意识，坚持以德育为先导，以教学为中心，以教育科研为抓手，提高教育质量。进一步团结带领全体教职工解放思想、求真求是、扎实工作，确保各项工作再上新台阶，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、以德育人，加强学生思想道德教育。

2、以教学为中心，努力提高教学效益。

3、以科研为先导，全面促进教师发展。

4、特色兴校，提升品牌内涵。

5、规范后勤管理，提高服务水平。

德育工作

一、指导思想

坚持德育为先，努力提高学生身体素养、科学素养和人文素养，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。以常州市教育局制定的学校德育工作三年计划为行动指南，进一步推进学校德育工作科学化、系统化和专业化，进一步提升以班主任为主体的学校德育工作者的理论素养和实践能力，提高德育工作水平。

二、工作重点

1、强化学生常规养成教育。

2、加强班主任队伍建设。

3、深入开展班级文化建设。

4、拓宽德育途径，探索德育新思路。

三、具体措施

1、完善德育网络，提升班主任队伍工作水平

完善班主任聘用制度，注重班主任培训。每月定期召开班主任工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感，努力打造一支适应时代发展，管理水平一流的班主任队伍。

加强班主任工作的全程监控，规范班主任工作行为。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育和正面引导，弘扬正气，形成积极向上的班级风貌；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题学生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭，家校联合，共同努力。班主任工作要“抓在细微处，落在实效中”，做到“四到位”：早读到教室、课间操到操场、午休到教室、自习到教室，随时了解掌握学生的学习、生活动态。班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心。

做好班主任工作量化考评，提高班主任工作的积极性和主动性。根据我校班主任工作量化考评方案，一月一评，考评结果全校公示，并作为优秀班级、班主任评定的重要依据。对出现重大违纪违法事件和重要责任事故的班级，评优评先实行“一票否决”。通过各种宣传渠道弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的德育氛围。

2、加强年级组与班主任合作

充分发挥年级组的作用，精心策划切合各年级特点的主题教育活动。高一年级以养成教育和学法指导为重点；高二年级以加强自我管理，认识学习的重要性，缩小两极分化为重点；高三年级以人生理想教育和考前心理辅导为重点。学校成立德育领导小组，定期召开德育工作研讨会，分析德育过程中出现的问题，确定学校德育工作目标，整合各方面教育力量，营造全员育人的氛围。

坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

3、充分利用好班会课这一重要阵地，抓好班级建设

班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录，确保班会课时间不被占用。每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，有实效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的重要渠道和阵地。

4、办好“学生干校”，培养好学生干部

要继续开展对学生干部的培养，定期组织对班干部的培训，使之成为班级管理的有力助手。学校要创设各类岗位，开展各类活动，提供锻炼机会，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，提高学生干部的自我约束能力和组织管理能力。继续抓好学生社团建设，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。丰富校园生活，营造健康积极的校园文化氛围。

5、进一步加强法纪、安全、心理健康教育

学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理（暂行）办法》和学校的有关管理制度，提高广大教师依法执教的自觉性。班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；组织“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人健康成长。

6、拓宽德育途径，营造良好德育氛围

充分利用校园内各种宣传媒体、重大节日，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。积极开展多渠道、多形式的树榜样、学先进、赶先进活动。如“每月一星”“学习标兵”“文明宿舍”的评比，并在学校橱窗予以表彰。根据学校实际和学生身心特点，开展读书、演讲、征文、书法、体育、艺术节等校园文化活动，以丰富学生生活，陶冶学生情操，展示学生能力。

教学工作

一、指导思想

以全面实施素质教育、“办人民满意教育”为宗旨，着眼于学校和学生的可持续发展，稳步提升教学质量。以金坛市教育局及研训中心工作计划要求为指针，切实履行“管理、服务，指导、评价”的职能。以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，全面提高教学质量。

二、工作重点

1、深化质量意识，进一步提高办学质量和社会声誉。

2、完善适合我校特点的教学管理制度。

3、加强教研组、备课组建设。

4、聚焦课堂，切实提高课堂效益。

三、具体措施

1、进一步确立质量意识和竞争意识

（1）分解责任，细化管理

建立校长室—教务处—年级组(备课组)—班级—科任教师的责任目标管理网络。校长室全程监控，教务处具体做好教学工作的计划和部署，分管校长带领年级组全面负责本年级的教学管理。

建立年级组长负责制以及班主任质量包干制。年级组长是各年级管理制度的第一责任人；班主任是班级教育教学质量的第一责任人。只有发挥他们的作用，实行年级、班级学科间教学质量捆绑考核，才能真正全面提高教学质量。

组建合格高效的教学班子。由于多方面的原因，我校教师结构不尽合理。在选择教学班子时，班级力量要基本均衡，同时要考虑学科特点和教师性格特点，优势互补。

（2）狠抓课堂增效益

积极开展“一堂好课”标准的讨论，把“以教为主，先讲后练”的教学模式，转变为“以学为主，先学后教”的教学模式。

实行“推门听课”制度。建立由校长室、教务处以及各学科教研组组长、备课组长组成的“推门听课”考核小组，下设语文、数学、英语、理化生、政史地五组，中层行政人员为负责人。每组成员每周“推门听课”不少于两节，全校每天都要有“推门听课”。

开展课堂教学观摩竞赛。每学年每位教师至少要在本教研组内上一堂教学观摩研讨课。所上观摩课作为校本培训的典型案例，备课组组织交流讨论，深入解剖。

2、狠抓教学常规管理

（1）重视理论学习，更新教学观念

思想是行动的方向。要想做好一件事，必须要具备正确的思想理念。为促进教师教学观念的彻底更新，新学期学校将组织教师认真研讨优秀教师成功案例，促进教师尤其是年轻教师在思想观念上有质的飞跃。

（2）与时俱进，完善教学常规管理制度

a)完善备课量化检查

严格执行集体备课制度，备课的每个环节、每种课型都设置量化标准，使备课可查、可控。从而切实通过备课质量的提高，促进教师的授课质量。

b)实施教学行为监测

完善课堂教学、作业布置与批改的考核标准，对教师教学行为进行全程监控。并将考核结果纳入教师常规评价，从而改善教师教学行为，提高教学效益。

c)明确教学六环节要求

“教学六环节”指的是备课、上课、作业布置、批改、考试、辅导六个方面。教务处要明确每个环节的具体要求，继续从“教师教，学生学”入手紧抓教学常规。

3、强化教研组、备课组管理

教研组长、备课组长会议每月举行一次，总结上个月的工作得失，计划下一阶段的工作目标，布置相关的工作任务；备课组活动定时定点进行，蹲点领导和教务处及时检查督促。

备课组是教学的基础和核心，教务处要拿出具体方案，选聘学科领军教师担任备课组长，把备课组建成专业提升的学习基地、学科教学的研究基地、课程改革的实验基地。建议主学科备课组可分为由三至四人组成的若干小组，实现小组带动、相互帮扶，促进竞争，挖掘教师的教学潜能。

其次，教务部门还要抓好教辅资料的征订和使用，做好考试管理，强化实验员、图书管理员的岗位职责和管理。

艺体工作

一、指导思想

从“量”上放大艺术教育的容量，使艺术教育向规模化、普及化发展；从“质”上深化艺术教育的内涵，使艺术教育向规范化、精细化发展,打造特色品牌学校，提升学校办学品质。

二、工作重点

1、提升艺术教育品牌内涵。

2、抓好艺术普及工作，打造精品。

3、加强体育课程的指导和管理。

三、具体措施

1、苦练内功，提升艺术教育品牌内涵

要加强艺术教师队伍建设，鼓励教师参加各级各类评比及进修，提升我校艺术教育整体水平。以艺教处为主体，以规模化、规范化、精品化为目标，做好艺术教育的常规管理，创新艺术教育形式，规范艺术教育行为，扩大艺术教育容量。做好艺术苗子的基础教育，加强艺术考生的专业培训，积极参加各级各类艺术交流与评比活动，力争在艺术高考与各类交流评比中再创辉煌。

2、加强艺术班级文化课质量管理

从近年高考的实际情况来看，艺术类的考生在专业上失手的很少，但是因为文化课失意高考的情况较为普遍，这也成为我校艺术教育在高考中再攀高峰的瓶颈。所以，提升艺术班文化课教学质量已成为艺术教育的当务之急。

（1）转换艺术班教学理念

传统的艺术班教学十分重视专业学习，对文化学习却不够重视，因此很多参加艺术高考的学生文化成绩不理想。高校对艺术类学生的文化课要求越来越高，所以要想在高考中取胜，就必须转变思想，重视文化课学习。在今后的教育教学中，不仅教师要转变思想，更要将这种思想灌输给学生，调动学生的主动意识，加强文化课程学习。

（2）强化艺术班文化课教学的监督检查

艺术专业教师参与班级管理和文化课程教学的指导和督促，艺教处要协助教务处加强对艺术班文化课教学的监督与考察，从备课、授课、课后辅导等方面注重对任课教师的检查和考评。

（3）加强艺术班的家校联系

切实加强家校联系、家校合作，充分发挥家庭教育的重要作用。针对艺术班学生的学习情况，每月举行一次家长会。家长会的形式也应多样化，通过全体家长会、家长座谈会、家长学生互动会、学生在家情况调查等形式，促进艺术考生的全面提升。

3、抓好艺术普及工作，打造精品

严格按照国家课程计划和教学大纲的基本要求组织教学，保证教学时间，促进艺术教育的普及。同时，通过广泛建立形式多样的艺术活动小组，多层次普及艺术教育。

多年来，我校艺术教育成绩斐然，不论是在艺术专业考试还是各类艺术比赛和活动中，都走在了同类学校前列，获得了广泛认可，也涌现了许多优秀的学生和优秀的艺术作品，尤其是我校合唱队，创造了艺术教育的一个又一个高峰。但是铁打的营盘流水的兵，精品来之不易，保持很难。今后，我们要总结经验，继承传统，在教育教学和管理中精益求精，精雕细刻，打造更多艺术教育精品。

4、加强体育课、体育活动的指导和管理

要加强体育课、课间操、活动课、运动队的管理，做到权责一致，目标明确。要加强体育教研组活动的督查，做到有备课有检查有反馈，杜绝不备课进课堂、放羊式课堂。课间操、体育活动都是体育课程，要保质保量。各类运动队要有计划、有考核、出成绩，尤其要强化高考队的管理。今年体育高考取得了新的突破，要及时总结经验，提早谋划，做好下一年的训练计划。体育教师要参照艺术教师的做法，参与体育考生文化学习的管理和指导，提升体育考生的双达线率。

教师发展工作

一、指导思想

内强素质，外塑形象。坚持“以科研促进教育教学改革，以科研提高教师素质，以科研提高教育教学质量，以科研打造学校品牌”的指导思想，以课题为抓手，以骨干教师为中坚，深化教育教学研究，提升科研品质，引领教师成长。以“教书育人，为人师表，敬业爱生”为教师职业道德的核心，以各类师德建设活动为载体，大力开展师德师风建设，建设良好教风、校风。

二、工作要点

1、外塑形象，加强师德师风建设。

2、内强素质，为青年教师发展搭建平台，为中年教师专业提升创造条件，提升教师队伍整体素质。

3、加强课题管理，做好研究成果的推广工作。

三、具体措施

1、外塑形象，加强师德师风建设

加强师德教育。建立健全师德教育学习培训制度，组织开展师德学习教育活动。加强师德宣传，注重典型示范。要充分发挥党组织在师德建设中的核心作用和党员教师的先锋模范作用，大力宣传师德建设的成果和亮点，用正确的舆论引导广大教师，用先进典型的事迹激励广大教师，营造崇尚师德的良好风气。建立和完善师德建设的激励、考核和监督机制，把师德建设作为学校精神文明建设和教育教学工作考核的重要内容。建立有效的师德监督机制。通过多种途径，广泛听取师生对教师师德情况和学校师德建设的意见，支持学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。

工会要发挥桥梁和纽带作用，主动关注教师的需求，将加强师德建设同关心解决教师的实际问题结合起来。为教师的教学科研工作提供服务，力求满足教师的物质和文化生活需要。工会要依法维护教师的权益，多办实事，多为教师排忧解难。教师感受到了学校的温暖，就会把自己的切身利益和学校的发展紧紧连在一起，师德建设才能真正搞好。

2、内强素质，加强专业提升指导

首先，鼓励青年教师积极参加各类竞赛评比，通过竞争激励，提升专业水平。为中年教师突破专业发展的高原期创造机会，提供学习机会，搭建展示平台，建立引导督促机制。本学年45周岁以下的老师将进行文化知识竞赛，具体内容为高三期末考试、高三一模二模，共三次。

其次，以上学期各中青年教师申报的小课题为抓手，改进课堂教学方式，提高教学质量。以活动促进教师科研能力的提升。

第三，完善“师徒结对”工作，给出“师傅”必需具备的基本条件，竞争上岗。

第四，建立六级梯队（特级教师、特级后备人才、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀）后备人才库，定人员、定目标、定计划，重过程、重落实。

第五，有序开展青年教师课堂教学评比活动和常州市级骨干教师以上荣誉教师的课堂展示活动。计划每学年开展两门学科。

3、加强课题管理，积极推广课题研究成果

教科室要努力通过课题研究，培养研究队伍，规范研究行为，丰富研究形式，创新研究方法，加强研究交流，努力形成浓厚的课题研究氛围。各项课题严格按照《金坛四中课题管理方案》实现电子网络平台管理。同时，要积极与上级主管部门沟通，及时做好相关课题的检查、验收、结题等工作。

要丰富研究形式，创新研究方法，加强研究交流。通过课题指导会、交流会、结题会、汇报会等多种形式促进研究氛围的形成。研究工作要提升层次，加强与兄弟学校、上级主管部门的联系和沟通，聘请专家指导课题研究，提升课题研究的档次和水平。

教育科研的目的是服务于教育教学实践，提高教育教学质量和效益，研究成果的推广不仅能充分发挥研究的作用，而且还会使教师感到自己的劳动成果被承认的欣慰。教科室要做好科研成果在校内外的推广工作，尝试通过校级刊物发表、举办成果报告会、校本研训、研究成果展示、推荐杂志发表等形式推广研究成果。

后勤工作

一、指导思想

牢固树立服务意识，围绕教学中心，为教育教学服务，为师生生活服务。

二、工作重点

1、牢固树立服务意识。

2、开源节流，勤俭办学。

3、常抓狠抓食堂、小店管理。

4、加强校园环境建设。

5、做好安全设施设备检查维护工作。

三、具体措施

1、牢固树立服务意识

对总务后勤人员加强职业道德教育、思想政治教育，增强责任意识，努力提高后勤人员的服务意识和职业道德水平。坚持理论联系实际的作风，想师生所想，急师生所急。计划中的事按程序办，突发的事灵活办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排再办。从利于学生学，利于教师教，利于师生健康生活出发，在服务的空间上，做到校园全覆盖；在服务的时间上，做到服务全天候；在服务的质量上，做到高标准高质量。

每周按时召开后勤人员工作例会，进行业务知识的学习和培训，对一周工作中的成功与不足进行小结，及时解决存在的问题，布置近期工作。

2、牢固树立勤俭办学意识

认真执行学校固定资产管理制度，公物管理制度及办公用品领用制度。重点抓好节约水电的管理工作。强化纸张等物品的管理力度，杜绝浪费，努力做到在降低耗材数量的同时，提高服务质量。完善物品购置和报废制度。

3、常抓狠抓食堂、小店管理

严格执行《食品卫生法》和行政主管部门的有关规定，把好食品原材料进货渠道关。严格执行食品安全管理措施，做好防盗、防火、防毒工作。所有工作人员必须取得卫生健康合格证，不得带病上岗。医务室随时抽查食堂、小店卫生状况，杜绝食物中毒事故的发生。同时抓好食堂、小店辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境。

4、加强校园环境建设

加强学生的健康教育。利用体育与健康课、健康知识专栏、健康知识讲座等形式宣传健康知识，关心学生的健康成长。从培养学生的良好卫生习惯着手，狠刹乱抛纸屑、瓜皮果壳、包装袋等恶习。加强班级值日和保洁工作，保持校园干净、整洁。做好校园的绿化工作，营造优美的校园环境。

5、做好安全设施设备检查维护工作

对学校房屋、道路，体育设施、学生活动场地设施，食堂、小店等公共设施，水电设施，实验器材、计算机、投影仪等教学设备，实行定期检查。做好安全检查记录，建立检查情况汇总档案。根据检查发现的问题，小隐患及时维修，需投入较大资金的及时上报。

新的学年，新的形势向我们提出了更新更高的要求，我们不仅要高瞻远瞩，高屋建瓴，我们还要扎实深入，力戒浮躁。我们要重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。潮平两岸阔，风正一帆悬，只要我们全体教职工团结一心，承前启后，砥砺奋进，我校各项工作一定会更上新台阶！