谋求发展绘蓝图 建设和谐谱新篇

——金坛市第四中学2011年工作计划

2011年，我们将按照市教育局的统一部署，始终把发展作为第一要务，深入贯彻落实科学发展观，深化教育教学改革；努力构建和谐校园，不断提升教育现代化水平，坚持以人为本，促进学生全面发展；全面扎实推进学校事业持续发展。

2011年学校工作的指导思想和总体要求：

全面落实科学发展观，深入学习党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神、国务院《关于加强基础教育改革与发展的决定》、《国家教育中长期发展纲要》和2010年全国教育工作会议精神，贯彻市局开学工作要求，以德育为先导，以教学为中心，强化艺术特色，提升品牌内涵，进一步加强资源整合和内部管理。以人为本，推进学校教育可持续发展，办好人民满意的教育。

2011年学校工作主要目标：

1、顺应教育布局调整的时代要求，加强资源整合，优势互补，抢抓发展机遇，提升内涵，推进学校持续发展。

2、加强师德师风建设、干部队伍建设和“三风”建设，提升学校整体风貌。

3、扎实有效地推进减负增效，提高教育教学效益。从学校实际出发，德育为首，培养学生的知识、技能、道德、人文等综合素质，发展学生个性特长，壮大特色教育。

4、进一步加强教师队伍建设。继续抓好队伍建设“四项工程”（即：全面提升工程、青蓝工程、名师工程、学历高移工程），全面提升教师素质，造就一支朝气蓬勃的、师德高尚、素质精良的学者型、科研型教师队伍。

具体工作：

一、统筹事业发展，提升办学品质

新的学年，学校事业发展充满机遇与挑战。直溪高中的拆并对我们来说既是资源的有机整合，也是学校管理的新挑战。直溪中学有悠久的办学历史和优良的文化传承，四中有优质的艺术教育品牌、和谐的团队和精细的管理。一学期来，经过全校师生的共同努力，学校秩序稳定，师生和睦，教育教学质量稳步提升，初步实现了平稳过渡，稳重有升的既定目标。新的一年，我们要在现有基础上，继续整合优势资源，强化管理，坚持“校长全面负责，党总支监督保障，教代会民主参与”的管理体制，牢固树立“以人为本，依法治校，民主决策，科学发展”的管理思想。以制度科学人文化、管理高效精致化为追求目标，以提高教学效益、提升办学品位为中心，紧紧围绕质量这个核心，把德育管理、教学管理、队伍建设、特色建设、后勤服务等工作全方位抓好，努力办人民满意的教育。

二、坚持科学发展，优化管理机制

加强制度建设，学校及各部门要在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度，使学校各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前发展。

加强干部队伍建设，一是抓好干部队伍的团结，学校领导干部要做团结的楷模，配合协作的榜样，凝心聚力，共谋发展。二是抓好干部队伍的学习，学校领导干部要做学习的楷模，并以不断的学习思考来促进工作水平和德行修养的提高。三是勤政，要认真把事做对，用心把事做好。除了出色完成自己分管工作外，学校领导干部还要带头吃苦奉献，深入到教师中、学生中、寝室中、教室中、教学中，去发现问题、指导工作、解决困难。四是廉洁自律，自觉接受群众监督，虚心对待和听取群众的意见和建议，用自身的勤奋工作和良好人格去赢得口碑。

三、德育为先，提高育人工作水平

1、优化德育管理机制

树立全员育人观念，全面贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，落实管理实施细则，不断优化德育工作体系。以政教处为主体，加强班主任队伍建设，组织开展班主任培训、德育研讨、专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高德育管理队伍的业务水平和工作能力。注重长效管理，过程管理和行动管理，加大班主任常规考核和班级常规考核力度，强化学生日常行为管理。以建设优良班风学风考风为抓手，注重细节，针对突出问题，采取阶段性专项整治活动。坚持“问题学生”的跟踪管理、转化教育，把学生管理工作做实做细。有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、心理健康教育，切实提高德育工作的针对性和有效性。

进一步加强校团委、学生会、记者团和青年志愿者以及学生卫生轮值的引导管理工作，引导学生社团健康、有序地发展，促进学生自我管理，自主发展。发挥学生社团的特色和优势，经常性地开展形式多样、内容丰富的社团活动。坚持开展青年志愿服务和社会实践活动，使学生在活动中了解社会、服务社会、回馈社会。

2、构建和谐校园

建设平安校园。进一步完善安全管理制度、严格执行安全事故报告制度。认真落实校园安全管理措施，打防结合，职能部门要定期开展安全大检查，及时消除安全隐患。认真落实行政值班制度，切实履行值班职责。加强安全设施建设，严防重大安全事故的发生，确保师生人身和财产安全。加强校园食品卫生管理，完善日常检查和督查制度，不断提高食品质量和服务水平，严格把好上岗关、进货关、加工关，预防各种传染病蔓延，杜绝食物中毒事故发生。

建设健康校园。普及健康知识，开展救护培训，加强心理健康咨询，重点做好心理素质较差、行为异常、家庭经济困难、家庭情况特殊、学习困难等学生的心理咨询帮教工作，建立健全学生心理健康档案。

建设人文校园。按照绿化、美化、净化的要求，加强校园环境建设，营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设，形成良好的校风、教风、学风，提高师生的文明素质。以人为本，充分发挥艺术教育的品牌优势，有针对性地开展文化艺术活动，营造和谐的校园文化氛围。

四、教学为本，提高教学效益

1、加强队伍建设

加强教师队伍的优势整合，着力建设一支高素质的教师队伍。以教科室为主体，加大校本培训力度，组织实施多种形式、多种层次的培训、进修、考核，为教师提供可持续发展的平台，引导鼓励教师自我完善、自主发展、敬业成才。以爱心、责任心为主要内容加强行风建设，提高师德水平。认真落实青年教师培养工程和青年教师帮带制度，促进青年教师迅速成长。以教学能手、骨干教师、学科带头人的培养、考核、评选为抓手，积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研，提升队伍的整体素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。

2、强化教学常规管理

在“减负”的大背景下，必须牢固树立“向管理要质量、向管理要效益”的意识，强化管理。教务处要加强教学工作检查的力度，加强对教研组建设、备课组活动以及教学过程的管理和督查。严格教学“五认真”（备课、上课、作业、辅导、检测）要求，落实管理责任，强化监督检查。行政干部要坚持做行动研究，每周参加教研活动，推门听课不得少于两节，通过走进课堂、走进学生、走进教研组，多层面听取教师和学生的意见，有效掌握教学动态，在行动中发现问题，解决问题。

五、科研兴校，推动校本教研深入发展

树立“科研兴校、科研促教”的工作目标，充分发挥教科研的先导、服务功能。尤其是在“减负”形势下，通过深入探究“增效”途径，将为教育教学提供有力的智力支持和理论保障。我校教科研要以教科室为主导，立足实际，加强教科研队伍建设，创新教科研工作管理模式，培养一批教科研骨干，带动学校科研活动的全面开展。加强课题研究的指导，抓好目标管理、过程管理、评价管理，积极推动学校教育科研的可持续发展。及时有效地协调校内各学科教科研开展情况，切实组织好各级各类公开课、评优课，精品课等活动，继续做好青年教师的培养考评，教师沙龙的组织管理，教科研论文的选评等工作。

我们深信，一名有所作为的教师，必须走教学与科研相结合的道路；一所学校的持续发展，也必须走科研兴校的道路。要把教学研究作为一项重要内容纳入对教师年度考核中，要在全体教师中树立“在教学中研究，在研究中教学”的思想，扎扎实实开展贴近实际、走进课堂的教育教学科研工作。以课题研究为载体，深入开展减负增效的研究，促进教学方式的转变，努力推动学校素质教育的实施及教育效益的提升。

六、苦练内功，提升艺术教育品牌内涵

2010年，我校成功创建江苏省艺术教育特色学校，我校艺术教育已经成为学校内涵发展的核心竞争力，成为金坛乃至常州教育的品牌。今后，我校将继续把艺术教育作为学校事业发展的重点，完善艺术特长生招生制度，加强艺术教育的管理，提升艺术教育的品牌内涵，打造常州市、乃至江苏省艺术教育优质学校。

做大做强艺术教育品牌，首先要苦练内功。要加强艺术教师队伍建设，鼓励教师参加各级各类评比及进修，提升我校艺术教育整体水平。以艺教处为主体，以规模化、规范化、精品化为目标，做好艺术教育的常规管理，创新艺术教育形式，规范艺术教育行为，扩大艺术教育容量。做好艺术苗子的基础教育，加强艺术考生的专业培训，积极参加各级各类艺术交流与评比活动，力争在艺术高考与各类交流评比中再创辉煌。其次，要充分依托高校，利用高校优质资源，加强课题研究、师资培训、实训交流、专业提升等方面的交流、研讨。

七、规范后勤管理，提高服务水平

1、强化后勤常规管理

为了确保学校安全、有序地运行，努力抓好校园常规检查。管理过程中要特别重视安全、卫生、节水、节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、抓好环境卫生、校园安全工作

大力开展校园美化、亮化活动，打造优美的校园环境。安全是学校一切工作的基础，要特别重视交通安全、活动安全工作。一方面要引导全体教师进一步增强安全意识，特别是班主任要结合本班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生。另一方面，学校要及时进行安全检查，消除事故隐患。

3、加强学生生活管理

进一步改善学生生活的质量，确保学生吃住条件舒适安全。强化服务育人意识，改进舍务管理水平。不断以优质健康为标准，改进学生伙食的营养和质量。强化生活管理制度的建设，推进住宿生宿舍量化考核，促进学生自主管理水平的提高。

实现新一年的办学目标，办人民满意的教育，我们要秉承以人为本、以生为本的教育理念，全面推进素质教育。全体教师要把教育科研与创造创新当作自己事业的基础和生存的本钱，作为自己终身追求的动态目标，完成从“经验型”向“科研型”教师的转变，使我们的教学常教常新，教出成绩，教出效益。

在新的学年里，机遇与挑战并存，我们要在新的党政班子领导下，按照市教育局的统一部署，抢抓机遇，与时俱进，团结协作，不断提升教育现代化水平，为全面扎实推进学校事业持续快速发展再谱新篇！