我校第二届“我动手，我快乐” 科普月活动方案

一、指导思想：

为了丰富校园生活，激发青少年对科学、对学习的兴趣，激发学生学科学用科学的热情，充分发挥典型的引领示范作用，进一步提升学生的科学素养、综合素质，促进学生全面、健康、和谐发展，我校举办校园第二届科普科技月活动。

二、活动主题

学科学、用科学　

三、参加对象

高一和高二在校学生

四、活动时间：

2014年9月22---10月24　

五、活动方案

（一）科技发明创意（此必选项目，但每班报名人数不限）

（1）项目描述

科技发明创意是指运用自己学过的科学知识，对学习、生活、劳动中的仪器、设备、用具等优化改进思想，独立设计、制造出实用的、全新的仪器、设备、用具等的想法。

（2）竞赛细则

A．该竞赛活动无须实物或模型，只需设计新颖、实用发明的方案。要求主题鲜明，符合科学原理，有前瞻性和可实施性。

B．参赛作品要求有200 字左右的简介，并绘出简易的结构示意图。方案用统一的16K纸。作品必须写上班级，姓名。此项工作务请于10月11日前完成。

C．比赛每个年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，分别按2分、1分和0.5分记入班级常规考核，并对获奖个人颁发奖状和奖品，

（二）九连环（每班报名男女各1人）

（1）项目描述

一选手先拆完九连环，另一选手再将九连环恢复原状，时间短者优胜。比赛用具九连环由学校统一提供。

（2）竞赛细则

A．每次拆完或恢复原状成功，选手都要主动向评委示意，得到评委确认后再进行下一步比赛。

B．竞赛时，根据报名情况选手分批进行，班级抽签决定参赛顺序，当前一位参赛选手拆完，且得到评委确认后，下一位选手装完才能结束比赛。

C．成绩统计以用时多少来进行排名。

D．比赛每个年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，分别按2分、1分和0.5分记入班级常规考核，并对获奖班级颁发奖状和奖品。

（三）魔方（每班报名男女生各1人）

（1）项目描述

选手分别恢复三阶常规魔方所用时间短者优胜。比赛用具魔方由组学校统一提供。

（2）竞赛细则

A．竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手抽签决定参赛顺序，参赛选手恢复好魔方，须示意评委，经评委确认后成绩有效。

B．如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止。

C．成绩统计以用时多少来进行排名。

D．比赛设男子组和女子组，每个年级每个组别一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别按2分、1分和0.5分记入班级常规考核，并对获奖班级颁发奖状和奖品。

（四）纸牌承重（每班报名2人）

（1）项目描述

在20分钟内利用一副普通纸质扑克牌（54张）和一卷普通透明胶带搭建一个不能低于20cm结构，该结构承重最大者获胜。

（2）竞赛细则

A．竞赛时，只能使用组委会提供的普通纸质扑克牌，普通透明胶带只能当粘合剂，不允许作其它用途。

B．竞赛时为每支参赛队伍提供普通透明胶带1卷、扑克牌1副、剪刀1把。

C．选手完成结构后，如果扑克牌结构承重能够坚持5s以上，则该承重为有效成绩，以承重的大小排名。

D．比赛每个年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，分别按2分、1分和0.5分记入班级常规考核，并对获奖班级颁发奖状和奖品。

（五）主题知识展板评比（每班完成一块）

(1)主题：车的王国

(2)时间：10月13日前上交

(3)内容要求：围绕“车的王国“这一主题，于微细处，从某个方面入手，不贪大求全。可以阐述”车“的前身今世、可以展示”车“的制造、革新工艺，可以介绍车辆大师，还可以说说”车“在军事、政治、经济、科技、工农业生产和日常生活等领域的应用。

(4)比赛每个年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，分别按2分、1分和0.5分记入班级常规考核，并对获奖展版主要制作人所在班级颁发奖状和奖品。优秀展板参送市级比赛。

备注：1、九连环、魔方、纸牌承重比赛高一年级在军训期间进行，高二年级在10月中旬进行

2、主题知识展板评比只有高一年级参加

教科室、团委

2014年9月