为了加强和完善我校教育科研课题的管理，提高课题的研究水平和研究效益，依据依据《全国教育科学规划课题管理办法》、《江苏省教育科学“十三五”规划课题管理办法》和《常州市教科研课题管理办法》(试行)的有关规定，结合我校的实际情况，制定本办法。

一、建立教育科研课题公开招标和投标制度。

1、根据课题的题目、研究内容等，在全校教师中公开招标，教师根据自己的实际情况和实力投标，经学校教科室研究确定课题负责人员。

2、承担课题的教师必须在预定时间保质保量地完成教育科研任务。

3、加强教科室对实验课题的跟踪指导与帮助。

4、学校设立一定数量的教育科研课题专项基金，为每个课题组提供研究经费。

二、建立教育科研课题定期检查制度

为加强教育科研课题的指导与管理，保证教育科研课题的研究进度与质量，以发现、总结、调整改进课题研究过程中的问题，学校教科室在每学期对课题研究情况进行定期检查。

1、检查的主要内容有阶段研究计划、课题研究进度、阶段成果、课题材料档案袋、课题研究中的主要困难与存在的问题等。

2、检查的方式是由教科室定期组织召开课题进展情况通报会。

3、课题组组长要定期填写《科研课题活动表》，并上报教科室。

4、每学期末对课题进行期末检查，对完成情况良好的要予以奖励；完成情况不好的，将限期整改。

三、建立教育科研成果交流汇报制度

1、为建设良好的校园学术环境，活跃科研气氛，形成实事求是、勤奋好学的风气，教科室将定期组织教育科研成果的交流汇报。

2、教育科研成果的汇报分为学期阶段成果的汇报交流和课题终结阶段的汇报交流。

3、教育科研成果交流汇报的具体程序是；陈述课题研究基本情况、展示课题研究成果、专家评定组或与会者提问，课题组成员答辩。

4、教育科研成果交流汇报可以在全校教师大会上进行，可以在部分教师大会上进行，也可以在课题组研讨会上进行。

5、教育科研成果的交流汇报相当于上一节公开课。

四、建立课题材料档案袋制度

“课题材料档案袋”内必须有：

1、课题实施方案

2、课题相关的背景资料

3、课题研究过程的体会与论文

4、课题研究过程的典型案例

5、课题活动的大事记

6、课题阶段计划、阶段总结、调查

五、建立课题中期评估、结题和获奖的奖励制度

具体奖励情况见校教科研奖励细则。

                                       金坛区第四中学教科室   2016年9月