为全面做好我校2019年暑假教师培训工作，尽快让教师适应“新高考、新课标、新课程、旧教材”的教学模式，进一步促进教师专业发展，提高教师整体素质，结合我校教育教学工作的实际，特制定本方案。

一、指导思想

　　以党的十九大精神和国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，全面贯彻新时代党和国家教育工作方针，牢牢把握新时代教育发展的新特征，坚定落实立德树人的根本任务，坚持以人为本，遵循教育规律，树立改革意识，以开展“教育教学质量提升工程”为载体，进一步更新教师教育观念，加强教师队伍师德建设，促进教育教学方式转变，提升教育科研能力和课堂施教能力，推动课堂教学改革，尽快适应“新高考、新课标、新课程、旧教材”的新形势，全面提高教育教学质量。

二、培训原则

　　培训、教研、教改相结合；反思与交流相结合；集中培训和自主学习相结合。

三、培训目的

在2019年秋季开学前，通过全员培训，系统地解决我校教师面临“新高考、新课标、新课程、旧教材”的困惑，增强教师与学生的职业生涯规划意识，把握改革机遇，提升我校教育教学实力。

四、参训对象

全体教师。

五、培训主要内容

1、新高考

 ①新高考政策解读

      ②新高考背景下学生综合素质评价如何实施

      ③新高考选课走班制下的若干问题

      ④新高考背景下的课堂教学模式改革

2、生涯规划

  ①教师如何规划自己的职业规划

  ②教师如何指导学生生涯规划

3、新课标

  ①各学科新课标与旧课标对照下的解读

  ②在新课标下旧教材如何使用

  ③基于核心素养的学科教学实施方法和途径

  ④新高考、新课标、新课程、旧教材框架下学科教学实施建议

六、集中培训时间与具体安排见下表：

七、培训形式

培训采用外出学习、集中培训和自主学习三种形式，其中集中培训时间为8月？

八、具体要求

　　假期培训是当前教育改革新形势下对教师教育教学能力更新的重大机会，是广大教师迅速适应教育事业发展的有效途径，是学校教育内涵发展、增强自身竞争力的必然选择，要营造良好的学习氛围，确保培训学习扎实高效。培训结束后，每位参训教师要上交培训反思（不少于800字）。

金坛区第四中学

2019-7-1