为贯彻落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控有关规定以及《常州市学校新冠肺炎疫情防控工作通告》相关要求，检验我校的复学准备工作，提高我校应对突发卫生事件快速反应、规范处置的能力。11月9日下午，我校举行了复学疫情防控应急处置演练。

演练前，学校做好了充足的准备工作，成立了以校党委副书记、副校长王成为组长的疫情防控应急处置演练领导小组，召开专门会议，进行培训，落实工作要求，研究确定了演练工作的参与人员、实施流程、设施设备等相关工作，编制了《常州市金坛第四中学新冠疫情防控应急演练方案》。做到分工明确，责任到人，力求场景设置全面真实，处置措施细致可行，防控意识深入人心。学校全体行政人员和各班班主任、校医、门卫、保洁员、江苏大学在我校实习生等有关人员参加了演练。演练流程共有四个场景。

场景一：晨检发现体温异常学生

早上，由值日行政、门卫等组成的入校检测队伍佩戴口罩、手套进入工作状态。师生前后保持1米间距，佩戴口罩依次排队入校，接受体温检测。体温低于37.3℃的师生进入学校。突然，检测到一名男生出现测温异常（37.9℃），值班校医把学生引导坐在体温复测点椅子上，用水银温度计复测体温（腋温）。体温正常进入学校上课，两次测温都超过37.3℃（腋下），询问该生是否有过重点疫区旅居史、接触史等情况，后确认发烧。立即开始做流行病学调查，同时通知该学生班主任，班主任马上致电给该学生家长，进一步了解学生健康状况和家庭状况，然后汇总情况向学校疫情防控组汇报。学校疫情防控组确认该生无疫区旅居和相关人员接触史，根据《常州市学校开学发热人员处置流程图》，决定暂停该学生返校，由家长带到医院检查治疗，康复后再返校。并要求班主任加强与家长沟通联系，及时掌握学生身体情况，做好记录和汇报。随后消杀组通知保洁人员对临时观察室及该名学生停留的区域进行消毒杀菌。

场景二：午检时发现体温异常学生

午间体温健康检查时，北教学楼一楼1号教室发现体温异常学生。值班行政安排体温异常学生端凳子到走廊外休息等候，并用水银体温计复测该生腋温，发现确实有点高，电话联系校医。班主任老师安排其他学生有序离开教室，去备用教室继续学习。校医全身防护上场，带该学生去学校隔离室，再次进行体温复测，体温异常，处置流程同第一阶段，并做好登记。随后消杀组通知保洁人员对临时北教学楼一楼1号教室及该名学生停留的区域进行消毒杀菌。消毒结束后，要密闭30分钟，再次启用教室前应该开窗通风，用抹布、清水擦拭教室物品表面。先关好门窗，然后喷洒消毒剂。

场景三：教室内学生呕吐的外置

上课期间一名学生突然出现呕吐。上课老师立即停止上课，让呕吐学生戴上口罩留在原位，通知校医到场，并组织其他学生有序离开教室，到备用教室学习。校医全身防护上场，带呕吐学生去隔离室，准备好污物袋，途中学生可能再次呕吐。上课老师通知班主任，班主任通知家长立即来学校把孩子带去医院检查，并完成交接。消毒人员（周师傅）穿戴个人防护用品（佩戴一次性医用口罩、手套）打开呕吐物处置包，打开消毒干巾A面直接覆盖在呕吐物上面，并稍加按压，消毒人员穿戴好防护用品，教室开窗通风，背消毒机进行消杀，然后关闭门窗，闷30分钟后开窗通风，消毒人员清水擦拭课桌椅，再等30分钟后学生回教室上课。

场景四：学生食堂用餐

下课铃响起，学生分时分批前往食堂用餐，值班老师组织学生间隔1米有序排队佩戴口罩进入食堂，消毒人员手持酒精喷壶在食堂门口进行手消毒（酒精擦拭双手）。学生食堂就座，间隔开来，就餐前摘取口罩，工作人员巡查管理，学生用餐过程中不交流、不说话，避免交叉感染。就餐结束后立即佩戴口罩间隔有序离开食堂。食堂工作人员收拾消毒桌面后，下一批学生进行用餐。

活动最后还对学生进出宿舍时的体温检测和应急处置进行了演练。

此次演练结束后，防疫卫生人员、学校领导对演练进行总结，分析本次演练中出现的问题，进一步细化演练方案，防治疏漏，使学校的疫情防控措施更加切实有效，从严从细，扎进扎牢常态化疫情防控网。